《冬歌文苑》蔡娟老师作品点评实录

春回大地

点评预告 冬歌文苑各位尊敬的老师们：大家好！ 6月20日晚8：30一9：30，由本人主持“十天一评”。 经报冬歌老师批准，20晚供各位老师点评的文章是：江苏作家蔡娟老师的作品《读者》。 该文自6月14日在文苑头条推出后好评如潮，已有483人点击阅读、27人点赞、21人在文后留言鼓励，还有多人转发到各自朋友圈。现诚邀各位文友老师拨冗参加20日晚的点评活动。您的积极参与，既是对文苑点评活动的大力支持，更是对文章作者和点评主持人的真诚鼓励！非常期待您的积极参与并作精彩呈现！6月20日晚不见不散！！！ 江苏袁福成敬邀 2022.06.16 作者简介 作品 主持嘉宾：袁福成友情主持：杨青点评作品：《读者》（散文）刊发时间：2022年6月14日作品作者：蔡娟（江苏）点评时间：6月20日20：30-21：30参加人员：《冬歌文苑》平台全体文友 　　袁福成：致参加今晚点评的各位文友老师：因有紧急家务需要本人到现场处理，经向资深主持人杨青老师求助，今晚改由杨青老师主持点评。特向杨青老师致谢！一并向各位致歉！ 　　杨青：各位老师晚上好。 今晚点评蔡娟老师《读者》佳作，主持人袁福成老师准备充分，因家里来客人原因，本人很荣幸得到袁老师信任，委托我代为主持，袁老师主持人发言讲话稿已发我代转。 诚请各位老师支持，让我们一起学习、点评，携手共进。 　　杨青：尊敬的各位文友老师：大家晚上好！ 非常感谢大家在百忙之中应邀参加今晚由本人主持的点评活动！“十天一评”，既是是冬歌文苑独具特色的品牌项目，也是文友之间交流互鉴的重要平台。欢迎大家的到来，期待各位的精彩呈现！下面由《读者》一文的作者蔡娟老师以视频方式和大家见面，让大家先一睹我们江苏美女作家的风采！有请蔡娟老师闪量登场！（袁福成） 　　江志伟：《书香中国最温馨》——蔡娟散文《读者》读后感 好蕃书店众生相， 读者进出皆有韵， 有您真好书、店、人， 书香中国最温馨。 　　王兰生：蔡娟老师的佳作《读者》，篇幅不长，却很有代入感。作者没有直接写读者怎么读书学习，而是通过侧重写疫情下的三组读者——老师、父亲、女孩的可敬可爱可亲之处，在悉心观察交流互动中，完成了从“书店工作者”到“读者”的角色转变。作者的高明、作品的独到恰在于此。 人生在世既要读好有字之书，更要读好无字之书。在人生、社会、大自然这些无字大书面前，每个人都应终生当好“读者”和学生。惟有如此，才能体会到生活的美好、社会的温暖。这也是该作品给人们的深刻启示。 正如卞之琳在《断章》中所言“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。愿我们在大美中国、书香中国里，每个人都成为惬意的“书店工作者”，既摄取美、欣赏美，又创造美、传递美。 　　王素荣：首先，蔡老师这个职业挺好，作为读者又面向众多读者，在读书中体会快乐，享受充实。 其次喜欢蔡老师一句金句:努力做一个温暖的人。一个善意的微笑，一个轻抚头发的女孩，这些画面温馨而又感人。温暖别人，也温暖自己。 第三，蔡老师选取教师，女孩，父亲作为读者的特定代表，走进书店，他们是读者，也是能量传递者，他们从文字里汲取力量，又把这种力量以不同的姿态传递给不同的个体，就这样相互影响，相互感染，让我们整个场域也变得温暖幸福。 整篇文章构思巧妙，思想凝聚，主题鲜明，为蔡老师点赞！ 　　大酒窝：温暖的书店、有素质的读者，构成一幅很和谐的读书氛围，书店来来往往的人、有不同职业、不同年龄、不同消费方式，但无论喝咖啡、买书作为礼品赠送、还是阅读，都是奔着这份温馨而来、享受静谧时光或吸取知识营养，氛围好很重要。 　　郑凡涛：一个书店的人，几个来书店的人，在不知不觉中就成了一幅画，成了几段令人感动的故事。蔡老师于平凡的生活中敏锐地捕捉到温馨的瞬间，化作美文呈现给大家，从而产生巨大的共鸣。为蔡老师美文点赞。如果在用词和断句上再打磨一下，就更完美了！ 　　高兴兰：读蔡老师的这篇文章，在写作上我认为有以下几个特点： 一、构思巧妙 一个书店，一天来来往往的人不少，也许有熟面孔，也许有陌生人，站在书店门口，观察形形色色的人，狭隘地猜测，不外乎是为了喝一杯咖啡，或者是为了打发无聊时光，或者是选一份节日礼物。文章就从平时的猜测入手，巧妙地进入主题，入题快。 二、过度自然 作者偶尔注视到一个细节，观察到读者有三部分人:教师、女孩、父亲。用注视一个动词，引出三部分人，他们都是读者，独自成段，再细致地观察、描写这三类人的动作、神态，获取的知识，读书带来的乐趣，这是主题部分。 三、首尾呼应 作者在文章的开头，把进出书店的人称为“读者”，到结尾“教师，女孩，父亲，走进书店，他们是读者，也是能量传递者，他们从文字里汲取力量，又把这种力量以不同的姿态传递给不同的个体，就这样相互影响，相互感染，让我们整个场域也变得温暖幸福”。这段文字既是照应开头，也是表达文章的主题思想。 依我看，最后两句删去，干净利落收尾。 个人之见，供参考！ 　　徐进成：故事平常的诶者，真灾、可信、可敬！ 　　李兵：蔡老师的《读者》，以流畅的笔触敍述了三组画面，一个是一生与书为伴的白发老教师，看书定下目标，在书海中徜徉，为晚年生活润色；一个是女孩，在妈妈陪伴下，留连书海，与蔡老师建立深厚感情；一个是父亲，教育孩子勇于承担。三个故事，一个主题，都是读者，都在求知路上。 《读者》告诉我们，与书为伴，不仅是在书中寻找乐趣，也为进步积聚能量，一生应伴书而行！ 美文，大赞！ 　　徐进我：《读者》告诉我们，与书为伴，不仅是在书中寻找乐趣，也为进步积聚能量，一生应伴书而行！ 美文，大赞！ 　　杨青：这是一家十分悠雅的有文化意味的休闲场所。它既可以静下心来读书，也可以约三二好友续上一杯咖啡叙谊，还有精致的小礼品供人们选择或赠送他人或留着纪念。 《读者》一文有深沉的人生感慨和浓郁的文化气息，同时又淋漓酣畅地展示了作者工作生活的某些侧面。 从“听店员说”，“我连忙表示可以让我们的店员帮忙将书先收起来，” “我喜欢听读者谈某位作家或者某部作品，也喜欢听对方对我们提出的各种建议” 这些话语里可以看出作为一位文学爱好者的蔡老师是这家书店的老板，起码是主管这一场所的高级别管理人员。 让我感兴趣的是《读者》一文所选择的视角，这里既没有比拟马克思当年在大英博物馆脚踏“西门汀”的痕迹，也没有“书是人类进步阶梯” 的说辞，在这里，没有嘈杂、秽语，只有优雅的环境、愉快的悦读。 最打动我的是一个女孩一组温馨的画画： 文中一牵一蹲一看一笑到一想被喜欢，一个组合下来多么融洽、亲和、谐润；而安静、察觉、淡淡、清澈这些流露着墨香的弥散流动—相互影响，相互感染，让整个场域变得温暖幸福。 读者说：“你们这里环境好，氛围好，我喜欢。” 我想说：“那么巧，你来了，一切正好。” 　　邬晓华：读蔡娟老师《读者》佳作，有一种清风扑面、怡然有得之感，亲和，温馨，充盈着正向力量！ 一是亲切。从图书员的视角看待看书人购书人，在平行关系中讲述平凡的故事，对老者对小孩，字里行间谦恭有加，使得文字和故事都具有较强的亲和力感染力。 二是质朴。文字纯净，朴实，读来有一种古色生香之感。越质朴，越贴近人。 三是精悍。文字篇幅不长，却给人意犹未尽、余音绕梁的感觉，善于留白，更显得文章精悍有力！ 四是感人。三个小故事尽管没有曲折离奇之情节，但都有一些温情细节。感人者，莫乎于情。这正是此文的高明之处！ 总之，大赞！ 　　朱湘山：贵在出新 主持人好，各位朋友见字如面： 最近一段，冬歌文苑推出不少的好作品，《读者》应该是其中一篇独树一帜的佳作，选择这样一篇文章点评，很佩服袁老师眼光的独特。一是文章的标题新颖，足以引起读者的阅读的兴趣；二是题材新，选取一个几乎被很多人忘记的地方展开故事，有温故知新的感慨；三是文笔清新，有清风扑面的感觉。 在文章中，作者用清新隽永的文字，娓娓道来，初看是街头风景，再看是生动画面，再看是花絮几朵，再看是人间烟火。教师，女孩，父亲，在作者笔下，他们是读者，也是能量传递者，他们从文字里汲取力量，又把这种力量以不同的姿态传递给不同的个体，就这样相互影响，相互感染，让我们整个场域也变得温暖幸福，文章传递出的正能量让人感触很深。 　　林春国：读蔡娟老师《读者》一文的浅感 蔡老师作为书店的工作者，每天都会接触到读者，她能以温和的语气与读者适当的交流，以亲切的感情与积极向上的姿态，给读者提供方便与学习的氛围，使读者高兴而来，满意而归，这是一种无私的奉献，也是一种崇尚文化的美德，更是一种全心全意为读者服务的可贵精神！ 本文从教师，女孩，父亲等读者的三个实例，有条不条地叙述了他(她)们走进书店，从文字里汲取力量，又把这种力量以不同的姿态传递给不同的个体，相互影响，相互感染，让书店也变得温暖幸福了。 好文，真情实感，温馨向上，点大赞！ 　　李品刚：小小书店书香浓/静心读书感染人/教师女孩和父亲/来来往往无白丁 　　袁呈彦：年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上望月。作者选取老年教师，女孩和中年父亲带孩子到书店读书看书三个画面，颇具匠心。 　　王素荣：@滨湖蒿莱（袁呈彦）年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上望月。作者选取老年教师，女孩和中年父亲带孩子到书店读书看书三个画面，颇具匠心。 　　孙海先：袁福成老师今天点评蔡老师的文章《读者》，海仙积极参与。再学习一遍蔡老师的精彩作品《读者》，文章叙述流畅、构思紧密、风格独特，以三个小故事传递正能量，给人的印象是别开生面的文章画面感，显现的更加生动形象。蔡老师爱岗敬业，在平凡的工作岗位上，诠释了对工作的热爱。通过文字的描述可以看出作者为人热情通达，温柔善良，善解人意，和读者形成一种默契感，从而在工作中产生了满满的爱意。透过隽永的文字，我们看到作者对自己所从事工作的热爱，用文字朴实的语言，在文章里用爱体恤顾客的所为，和顾客相互尊重，理解与包容宣扬正气。比方说“教师，女孩，父亲，走进书店，他们即是读者，也是能量传递者，他们在文字里汲取知识的力量，又将不同的力量以不同的风格相互影响，相互感染，让读者在书店体现了一个温暖、幸福读书领域。”为蔡老师的美文点评点赞。 　　孟芹玲：点评蔡娟老师《读者》： 每位作者都有着自己独特的风格。很喜欢蔡娟老师质朴而清新脱俗的文风，简约而不简单，给读者带来不一样的感觉。 《读者》一篇，通过在书店的所遇，选择了几位普通而又特殊的读者的故事，展现了在书店这个特殊的环境里，书带给人们的另一种生活的感受与享受。 我有空也偶尔去书店逛逛，书店里的书香和静谧的环境，让人的心灵得到宁静、充实和向往知识的体验。读蔡老师的这篇作品，仿佛置身于其中，书中的人物也似曾相识。 　　袁福成：蔡娟老师《读者》一文赏析 一、初识蔡老师 文如其人，文章是作者的影子。初识蔡娟老师，是通过在文苑经常拜读她的文章。 一条淮河，把中国分为南方和北方。蔡老师出生淮安，后在盐城求学和生活。淮安和盐城既是南方人心中的北方，又是北方人心中的南方。一方水土养一方人。蔡老师的文章既有北方人的正直和善良，字里行间泾渭分明、有棱有角；又有南方人的温婉和细腻。著文码字，不急不徐、字斟句酌。行云流水般的文字中暖意充盈。 二、为何被感动 近两三年来，无论春夏秋冬，醒来第一件事是打开冬歌文苑公众号，率先浏览头条文章，一并了解同日其它文章的作者。然后拜读上一日头条及优秀文章后的留言。当《读者》一文在文苑头条推出，阅后便觉得眼前一亮。再仔细品读，觉得将《读者》一文在文苑头条推出，的确实至名归。 首先，文章选材时尚新颖、视角独特。 将所述故事置于日渐萎缩但又不可或缺的书店这一背景之下。瞬间便能激起读者和作者的共情和共鸣。 其次，文章叙事质朴流畅、淡雅清新。 通篇文章，都是作者发自内心的声音。如同大山深处流出的涓涓溪水，波澜不惊但潺潺有声。娓娓道来，淡雅清新，毫无炫耀式的刻意渲染，只有水墨丹青般的晕染铺陈，令人赏心悦目。 再次，文中人物鲜活灵动、呼之欲出。 书店本是营业场所，主要服务对象应是顾客。从包含各色人等的顾客中筛选出“读者”，又从众多读者中挑选出教师、女孩和父亲这三个有代表性的角色和人物故事，通过层层抽丝剥茧，用典型人物塑造和烘托而出的读者群像立体多维、鲜活灵动、呼之欲出。 第四，文章通篇行文严谨、字斟句酌。 细读《读者》，不足两千字的文章，从遣词造句到标点符号都做到一丝不苟。甚至考虑到方便读者，都采用简短句式，足见蔡老师严谨的创作态度和对读者高度负责的可贵精神。 三、最大的收获 拜读蔡老师的美文，不仅能学到了许多文学创作上的技能技巧，而且还学会透过现象看本质，学会从庸常平凡的生活中去寻找属于自己的温暖和幸福！ 以上既是我的学习体会，也是我将《读者》选作点评文章的理由。 一孔之见，如有不当，恳请各位文友老师批评指正。 　　徐进成：书店，二十年前经常出差是我的必逛之地；图书馆是近二十年去得最多的休闲场所。大约二十五年前，我在书店抄录有关信息文字，曾被店员友好地制止，可看而不可抄，我只能不舍地离去，要是遇到蔡老师这样有“温暖”的人那太荣幸了。后来有条件到图书馆看书，图书馆去看书多了还可评优，还发奖品，精神物质双丰收。多去书店、图书馆，多当读者，你会获得预想不到的收益，让你人生精彩。 　　应传锋：蔡娟老师的《读者》，很容易联想到《读者》杂志。 因为我与《读者》杂志牵扯不清有很多年，确切地说《读者》是好《读者》。 看了，蔡老师的《读者》也不错。忙里偷闲能写出这样的文章，也实属不易。文章千古，辛苦自知。 教师，女孩，父亲，走进书店，他们是读者，也是能量传递者，他们从文字里汲取力量，又把这种力量以不同的姿态传递给不同的个体，就这样相互影响，相互感染，让我们整个场域也变得温暖幸福。 读者说：“你们这里环境好，氛围好，我喜欢。” 我想说：“那么巧，你来了，一切正好。” 文字精练，干干净净，顺顺畅畅。写文章就得这样，如人随身带东西，这也不想丢，那也不想舍，都堆积一起，尽是累赘，反而不好。 蔡老师的《读者》去掉这种通病，所以称得上美文。 　　杨青：实体书店与电子书店发展势头的此消彼长，并不代表实体书店就要退出历史舞台。书店除了产生经济行为，也有为民众提供公共文化服务的功能。可以说，实体书店不仅是人们的心灵栖息之地，也反映着一座城市的底蕴。 　　水木南：拜读蔡娟老师《读者》一文的浅感： 情怀之于读者是精神寄托，情怀之于书店自身则是初心和生存无忧后的极致追求。 随着时代的发展，人们会逐渐意识到读书的重要性，他们会知道将孩子限制在教辅中，那样的人生是不完整。所以，书店的未来是光明的。 　　蔡娟：今晚老师点评的这篇《读者》正是本人拙作，按照点评流程，这会儿应该说一说创作经验和体会，可说到经验，真的不敢班门弄斧，这个群里有太多太多的写作高手，就说说创作体会或者说是创作灵感吧。 我记得去年4月份，我的《一支发簪》第一次被选为点评作品，当时真的非常激动，那时是焦红玲老师主持点评，在跟老师沟通的过程中学习到了很多，在那天的点评中，我发现各位老师的留言给了我很多帮助。这次《读者》由袁老师选中，一样的开心，一样的激动，因为两位老师都是我很喜欢的老师，两位老师的作品风格也是我所喜爱的。 大家可以看出，《读者》和《一支发簪》的人物都不是什么大人物，他们就是普通的平凡的小老百姓，这也是我一直以来的选材方向。我喜欢观察小人物，喜欢记录生活中的琐碎，因为在这些小人物和小小的琐碎里，总是能够发现被我们忽视的感动和精彩，而事实上，日子里的小幸福往往却是来源于这些微弱的感动和精彩的累加。 书店是一个特殊的营业场所，它要生存，就会像其他的商业主体一样，有销售目标，也有任务要求，但是它又不太一样，到书店的人他想要的不仅仅是眼前的商品，他们当中有很大一部分人是对精神层面上的东西有着极大的追求的，或者说他们希望自己的孩子能够在书店这样的文化氛围中得到更多的熏陶和滋养。 到书店工作近6个月，每天都会遇到各种各样形形色色的人，顽皮的孩子，悠闲的老人，儒雅的教师，正是这些人构成了不一样的风景，也给了我许多不一样的感动。工作本是繁忙琐碎的，但是我在观察、书写的过程中发现许多乐趣，那些有责任有担当的形象，将许多个温暖的瞬间留在我的脑海，就忍不住要写出来，我觉得这样的方式，总会传递出一些美好来，在让别人感觉到温暖的同时，自己也会变得温和。所以说，我的创作灵感和体会正是来源于这些并不耀眼的个体，他们很普通，却又不一样。 以上便是我今天要分享的创作体会。 　　马作言：《读者》一文写得生动出色，文笔自然流畅。该文最大特点是短小精悍，段落清晰，言论矫健有力！在不冗繁中提取精炼；在简洁中寓意深刻！体现了作者唯美精巧的创作构思。 教师、女孩、父亲，三个普通称谓馈出七个不普通的读者。（教师夫妇、身材高挑女士带一男一女两个孩子、年轻父亲带一女孩）亲情情载故事，故事事系亲情。不同的个体演绎传播同一种能量：温暖幸福。 书店，读者购书的地方，也是传播知识，传递文明的蓬堂。早在延安时期，毛主席亲笔写下“新华书店”的店招，从此，新华书店全国统一，为国家图书出版发行事业做出了重要贡献。随着文化产业的升级，书店现在都实行开架售书，服务更加周到细致，具有了图书馆阅读的功能。有的地方还开启多项配套服务设施项目，为知识经济社会发展营造了良好环境。温暖拂过，不禁令人向往！ 我觉得，“读者”这个题目很宽泛，用在该文显得有点大题小作。不妨在“读者”这个词或前或后添加点限制，如：“我所见识的读者”，“读者，让温暖走进心灵”等等。 这样具体细化后，题目和内容更扣。个见！ 　　杨金红：蔡老师的《读者》从教师、女孩、父亲这些角色中选材独到精悍，亲切可人，传递给我们一种时不我待、爱心传递、敢于承担的正向力量。 文章篇幅不长，但是内容新颖有意义，字里行间渗透着生活中那些触手可及的小哲理，清新自然！ 是的，在书中，你来了，一切就会刚刚好；在书中，让我们沉下心来，做一个真正的读者，读懂漫长的人生，读懂漫长人生中最温煖的那些力量！ 杨青老师辛苦啦！ 致敬各位老师夏安！ 　　刘集和：@蔡娟拜读了蔡老师的佳作。从年龄，身份刻画出来的人物，有爱情的执子之手与子偕老，有初为人父的教导。有孩子的担当。场景很美！ 　　王素荣：我现在想起来，我儿子小的时候，我俩最喜欢去书店，去了找一本书就不走了，走的时候再买一堆，以至于我儿子小时候只要有点零花钱就买本书，读书的感觉真好，蔡老师读者一语双关。妙！ 　　龙红平：浮生半日惟读书，阅读真是美妙的事。相看欣然书房的灯，就是城市的光，是我们向上的希望和梦想！ 　　珊瑚：《读者》文章写得好，真实反映不同年龄阶段普通百姓爱读书，追求健康精神生活的状态，书店虽静，情结永在。 　　袁福成：一小时的精彩点评活动马上就要结束了，借此机会： 再次感谢文苑平台的有关领导莅临现场指导鼓励！ 再次感谢各位文友老师的精彩呈现！ 再次感谢蔡娟老师的倾情分享和大力支持！ 真心感谢尊敬的赵春辉老师为每次点评制作传世美篇！ 再次衷心感谢大家的光临，今晚点评到此结束！ 　　蔡娟：感谢各位老师的鼓励和建议，今晚学习到了！ 附：冬歌文苑2022年6月份点评主持人名单 6月10日：孙海先ll湖北 6月20日：袁福成ll江苏 6月30日：杨青ll江苏 留言精选