<p class="ql-block ql-indent-1">教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。2022年6月10日--17日，红塔区北城中心小学数学教学改进项目组的全体成员，通过网络观摩学习了此次“基于新课程标准的小学数学教学改进实践研究”线上活动。</p> 活动安排 《复式条形统计图》同课异构 <p class="ql-block ql-indent-1">许凤老师的课堂巧妙贴合生活，教学设计新颖，教学目标明确，激发学生的学习兴趣，让学生经历探究的过程，充分体现了学生学习的主体性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭睿老师开课出示两个单式条形统计图，通过提问使学生感受单式条形统计图不便于两组数据的比较分析，从而引出课题《复式条形统计图》，引导学生深入思考。</p> 《复式折线统计图》同课异构 <p class="ql-block ql-indent-1">谭敏老师全面把握教材，出示身高折线统计图，从图中使学生回忆起折线统计图的知识，再出示平均身高折线统计图，以提问：“有什么办法能让我们一眼看出几岁时身高与平均身高相差最多？”过度到复式折线统计图的教学中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴莲老师的课程让学生自主探究，合作交流，教师作为学生学习的引导者，教师主导与学生主体有机结合，培养学生的数学素养，更有助于养成终身学习的习惯。</p> 四校团队汇报 <p class="ql-block ql-indent-1">四校团队老师对教材的挖掘，对新课标的研读，对学生的研究，对课程的研磨，彰显了团队协作的精神，给我们呈现了精彩纷呈的课堂。</p> 专家点评 <p class="ql-block ql-indent-1">曹培英老师从教学活动设计，教学特色创意几个方面，高度肯定了四位授课老师的课程；从教材分析、学情分析、教学改进等几个方面展开深入细致的精彩点评，带给我们新的思考，促使我们进一步反思。</p> 专家讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，曹培英老师给老师们带来专题讲座--《小学数学“数据意识”的培养研究》。曹老师对比新老课标，分别从概述、数据意识讲解、怎样培养数据意识几个方面讲解，使老师们充分认识到数据意识的培养关键在于教师要会！</p> 收获 <p class="ql-block ql-indent-1">在此次的活动中，北城中心小学项目组的老师们齐齐参与，仔细听讲认真记录，受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学数学教学改进项目为我们提供了一个很好地学习机会，开阔了我们的视野，让我们在每次的活动中快速成长。我们珍惜每一次的活动机会，在今后的教育教学中努力改进教学，共同成长！</p> <p class="ql-block">照片：项目组全体成员</p><p class="ql-block">编辑：张婷</p><p class="ql-block">审核：陆吉红</p>