<p class="ql-block">一学期即将结束，又到写期末评语的时候了。几句温暖的期末评语，不仅可以让家长更加理解与配合幼儿园的工作，也能给孩子们更多的自信。</p> <p class="ql-block">老师怎样针对于每一位孩子的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这4个小技巧也许能帮到你！</p><p class="ql-block">评语可不光是给家长看的，更是写给孩子的。所以老师们一定要用孩子能听懂的语言来表述，这不仅能体现老师的专业，更是对孩子的期望与鼓励。</p><p class="ql-block"><b>01.先褒后贬+希冀鼓励</b></p><p class="ql-block">我们可以先从幼儿的优点谈起，发现每个孩子的闪光点，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的方向和希望。</p><p class="ql-block">尽量用“老师希望你能…，好吗”；“如果在…方面再积极一些就更好啦”；“XX小朋友一定要加油…”而不用“较差”“你应该”“你不要”等否定性语言。</p> <p class="ql-block"><b>02.具体特点+典型事例</b></p><p class="ql-block">期末评语是对孩子的阶段性综合素质评价，应全面、客观，忌面面俱到、不分主次。不要写家园联系册中的重复内容，写一些家长不易发现的幼儿表现，会更受家长期待。</p><p class="ql-block">评语中突出孩子的性格或特长，最好加上相应的一个小事例来讲一讲。孩子能感受到老师对自己的关注，肯定非常高兴。</p><p class="ql-block">描述性格常用的词语参考：活泼开朗，乐于助人，勇敢展示自己，动手能力强的“小大人”，善于探索的聪明宝宝，文静乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。</p> <p class="ql-block"><b>03.语言生动+亲切有趣</b></p><p class="ql-block">用一些孩子听得懂的比喻、拟人等修辞手法，少用重复的词汇，评语读起来会更有意思。</p> <p class="ql-block">比如孩子唱歌很好听，可以说是一只小黄鹂；一跑起来犹如一匹小马，咯哒咯哒，活力十足…</p><p class="ql-block">适当变换一下人称会更有亲切感。如称呼孩子为“小××（姓名）”或称呼乳名或省略姓氏；采用第二人称写评语等。</p> <p class="ql-block"><b>04.个体差异+突出亮点</b></p>