<p class="ql-block"> 为了深入研究如何开展大单元教学下的听说课教学，给老师们积极展示自我，互相学习切磋，提高教育教学水平的机会。2022年6月17日上午7：40至10：30在海口市第四中学初中部B楼报告厅举行了初中英语组外研版七年级下册Module12 Unit1"同课异构"教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由英语组组长罗小珍老师主持，四中初中部全体英语教师积极参加了活动。教学研讨活动包括课堂展示和评课两个部分。</p> <p class="ql-block"> 同课异构的课题是外研版七年级下册Module12 Unit1 It’s so beautiful. 第一节课由王功丽老师在B楼一楼报告厅对初一（5）班的同学进行授课。</p> <p class="ql-block"> 王功丽老师首先呈现了课题，并通过播放迈克尔·杰克逊的音乐视频导入新课，很好地激发了学生的英语学习兴趣，王老师由易到难，从词汇，短语，句子，句型逐步推进，引导学生通过问答初步感知了感叹句和反意疑问句的用法，很好的突破了教学的重难点。并采用了任务型教学法，设计了形式多样的听前，听中和听后的任务，精讲多练，充分锻炼了学生的听说能力，并根据学生学情设计了有梯度的听力问题，让不同层次的同学都能回答出来，增强了学生学好英语的信心。</p> <p class="ql-block">学生认真听课，采用学案进行学习</p> <p class="ql-block">学生们小组合作学习，分角色表演对话</p> <p class="ql-block"> 第二节课由刘美老师继续在报告厅给初一（7）班的同学上展示课。</p> <p class="ql-block"> 刘美老师通过展示周杰伦的图片，和学生问答有关音乐的问题导入新课，简单明了，过渡自然，然后刘老师设计了有趣的听音频猜音乐的游戏环节，增强了学生对不同音乐类型的理解，并通过丰富多彩的听说环节的设计，让学生多听，多说，很好地锻炼了学生听听力找细节的方法，并通过划重点，圈重点句子，带读重点句子等方法引导学生掌握学法，突破教学重难点。最后设计了编对话环节，让学生讨论喜欢的音乐和原因，学以致用。</p> <p class="ql-block">刘老师对学生进行学习指导，学生积极对话展示学习成果</p> <p class="ql-block">老师们专心听课</p> <p class="ql-block">老师们认真写听课记录</p> <p class="ql-block">第二部分是评课。由英语组组长罗小珍老师主持。</p> <p class="ql-block"> 首先初一年级的陈慧宇老师对两位老师的课堂展示进行了点评，认为两位老师的课堂教学各有千秋，王老师的课对学生的引导很到位，听时输入充分，语言输出时学生表现很好。刘老师的语音语调很优美。同时她也提出期望，老师们要多关注英语的教学改革方向，多进行教学研究，深耕教学。</p> <p class="ql-block"> 初二年级的毛惠瑜老师认为王老师通过视频导入的方法更能调动学生的兴趣，使学生快速进入话题语境中，是本课的亮点。谭华茜老师认为刘老师听力部分应该先让学生把正确答案说出来，老师再带读听力文本，学生对听力的掌握会更好。</p> <p class="ql-block"> 初三年级的王莉老师和马小燕老师也对两节听说课进行了点评，王莉老师认为王功丽老师的课重难点突出，学生学习目标的达成度好。马小燕老师则从骨干教师的角度出发，提出以后老师们的课堂要以学生为主，把方法教给学生，把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block">最后英语组组长罗小珍老师做了总结性的发言，并对两位老师的展示课给予了肯定和鼓励。</p> <p class="ql-block">初中英语科组活动签到表</p> <p class="ql-block"> 本次外研版七年级下册Module12 Unit1“同课异构”教学研讨活动圆满完成。</p>