2021级本溪市高级中学附属学校“家校同声”第七十九期 —— 监督塑其表，自觉正其心

本溪市高级中学附属学校四年一班

指导教师：杨乐老师分享人：三年一班家长 我的女儿目前三年级，从一年级上学开始，写作业就成了我俩母慈子孝的绊脚石，别人一个小时就可以完成的作业，她得写三个小时；每次要去上她心心念念的兴趣班课，她的嘴角总是洋溢着迷人的微笑，唯独脚不听指挥，迟迟迈不出门，结果基本每堂课都迟到；基于阅读需要，我买了很多本课外书，摸到新书的一刹那，她满眼绽放喜悦之光，然而三分钟热血过后，书便被遗弃在角落，从此他俩形同陌路...... 不知道你是否也在面对着孩子注意力不集中、没有时间观念、做事虎头蛇尾等问题？明明很简单的事，为什么他们做起来就这么困难？如果你也在苦苦寻求答案，不妨我们一起来探讨一下，相互借鉴经验，共同陪伴孩子成长。 想要解决问题，首先要找到产生问题的根源。为此，我带孩子参加过少儿心理活动的沙盘课，认真聆听过盘锦优秀班主任魏书生老师的教学方法，仔细研读过畅销书《自控力》中关于意志力方面的解读。我发现孩子身上发生的所有问题都可以归结到两点：缺少自觉性、缺乏家长的正确引导和陪伴。 自觉是什么？自觉，是刻在骨子里的原则，是流淌在血液中的底线，是自身潜在文化修养的外在体现。它渗透在我们生活中的林林总总，温柔而刚毅、光明而长久、坚定而残酷。它的重要性不言而喻！但是，物质生活极大丰富的今天，孩子处在不懂生活艰辛的年纪，让他们明白自觉的分量有多重，似乎有点难。我思考了很久，最后我决定用“事实”告诉她一些道理。 于是，我带她去了工地、垃圾处理场。我带她体验了一下工作的艰辛。回来后我告诉她：工地和垃圾处理场分别有两种人，一种是辛苦劳作的工人和环卫工人，另一种是设计建筑图纸指挥工人工作的人和利用所学知识把垃圾改造循环利用的人。当然，我不是歧视这两类人，职业不分贵贱，我想说的是你可以自己选择自己想走的路。如果你想成为第一种人，你可以每天开心自在，想做什么做什么，但如果你想成为第二种人，就需要加倍努力，坚持不懈，才能实现。而这种努力与坚持，就是一种信念、一种力量，她叫做“自觉”。 自觉既然是要实现什么目标，那么计划就是盘古开天辟地的那第一板斧。9岁的年纪自然不能做太长远的计划，那么不妨从每天的小计划开始。我要求她每天把这一天需要做的事做个计划表，并按照重要程度做个排序，从最重要的事开始做，每做完一项任务，划掉一项，直到将所有任务全部完成。如果当天有没完成的项目，晚上睡觉前，我俩会一起总结原因，如果不是客观不可抗力导致的完不成，以后绝不再犯。 这件事看似简单，操作起来却是困难重重，因为孩子会反复“失约”，今天做的非常完美，明天就可能会一塌糊涂。刚刚建立起的自信心瞬间分崩离析。的确，一件事做一次，很简单，一件事做很久，实属不易。 于是，我又开启了第二个计划，每天坚持做一件小事，什么事都可以。这对于我来说，其实也是一个挑战。我俩约定，每天从家里扔一件东西出去，拆快递的包装盒、吃剩的餐食、不穿的旧衣服......总之，每天都要扔一样。如果我没做到，我会给她买平时不让她吃的小食品，如果她没做到，她需要帮我做一项额外的家务劳动。赏罚分明后，动力自然十足。当一件事形成一种习惯，自觉就成了潜意识的附属品，水到渠成。为了巩固成果、减少挣扎的痛苦程度，我们还进行了一分钟训练。很小的时候，我们玩木头人游戏，一分钟之内不许动、不许说话。现在大了，我们开始了一分钟读课文的练习。比如，一分钟之内按照新闻联播的语速读课文，一分钟之内按照“国嘴”韩乔生老师的语速读课文，一分钟之内完成规定字数的默读。专注力的提高，大大促进了自觉能力的提升。 经过两年的不懈努力，写作业再也不是鸡飞狗跳的场景了。这种成就感是双向的，既作用了她，也宽慰了我。 无需抱怨为什么他们不能像我们一样从小就懂得自觉。他们和我们所处的时代环境截然不同。我们小时候物资匮乏，物质的需求便可以极大地刺激我们的欲望与追求。而今，丰富的资源唾手可得，没了求而不得的标的，孩子们便失去了前进的目标和奋发的动力，自觉更成了难以逾越的鸿沟和遥远的奢望。 父母之爱子则为之计深远。孩子的教育是有时效期的，一生只有一次且不可逆。在家庭教育里，没有天生自觉的孩子，只有长期负责的家长。只有我们肩负起陪伴的重任，才能让他们绽放得更加绚烂。与我们而言，这又何尝不是跳出自己的舒适圈对自己的一次重新雕琢呢？ 我是三年一班奚婧淇的家长，希望我今天的分享能够对您有所助益。也希望看到更多的家长分享自己的经验，我们共同成长！ 文字：奚婧淇妈妈图片：崔铭皓妈妈