小三班课程故事——“水果乐缤纷”

团结路幼儿园

水果

孩子

幼儿

探究

小结

物品

游戏

课程

活动

沉下去

活动小结：

小朋友们通过去水果店、超市等地方看一看、摸一摸，进一步感知了各种水果的外形特征，加深了对水果的认识，并能和同伴说说自己的发现。这是他们感兴趣的事情，也是生活中经常发生的事情。

通过社会实践这一过程激发了幼儿对水果探究的浓厚兴趣，但在分享时刻幼儿对水果的探究还比较浅显，在思考整理后我们决定将水果带入教室深入探索，更好的引导每一位幼儿认识水果外形特征、气味和触感。

活动小结：

小小的水果里有大大的学问，当各种各样的水果出现在孩子们的视野中时，孩子们的欢呼声证明了他们对实践探究和操作的浓厚兴趣。幼儿通过观察、讨论、游戏等多种方式进行探究水果的外形、气味和触感。在探究的过程中孩子们也通过老师的引导和观察发现了关于“沉与浮”的现象。于是我们决定以科学实验“沉与浮”为活动内容，一起走进水果中隐藏的科学秘密。

活动小结：
在实验探索过程中，孩子们将水果和其他物品放入水中观察，了解了“沉与浮”的科学现象，还在自主探索中手去按压浮起来的物品，发现浮起来的物品按下去还是会浮起来。沉下去的物品轻轻的放还是会沉下去。孩子们对着漂浮的物品吹气，发现浮起来的物品可以在水面上吹动，沉下去的物品是吹不动的。通过这一实验，孩子们通过观察、讨论，收获颇多。有趣的水果沉浮实验让幼儿参与其中，猜想至验证，都充满兴趣。

活动小结：
孩子们在品尝过程中观察水果切开后的内部结构，发现了水果种子的存在，在亲身体验、实践操作等游戏途径中获得更多的感性经验和游戏体验。

活动小结：
在游戏课程中融入区角游戏，孩子们在游戏活动中动手动脑，介绍自己的绘画和游戏成果，在潜移默化中形成了幼儿语言表达能力、沟通合作能力、观察能力和想象力的多方面发展。 教师反思与感悟：

我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《水果乐缤纷》的主题课程，随着课程的推进，孩子们通过多元体验活动对水果的认识也在一步步加深，从最初的对“吃”的兴趣，逐渐发展为对水果颜色、形状、内部结构、营养价值和作用等多元化的兴趣和探索。在区域中，老师后期还投放了各种水果有关的操作材料：水果分类、水果切面连线、水果找朋友、水果涂色、水果串串等等，孩子们喜欢水果，也就愿意去操作这些学习性的区域材料，自主学习的意识慢慢得到了提升，同时孩子们的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步的发展。
通过课程开展，我们班孩子对水果是更爱吃了，对原先不爱吃的水果也不排斥了，知道了其营养丰富，是身体健康成长的保证。孩子们在有趣的、生活化、情境中获得了具有生命力的知识和经验，同时也进一步加深了他们对于水果、种子的探究欲望。

编辑：刘娜
初审：赵艳华
终审：熊楚舒