<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“乐考”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》</span></p><p class="ql-block"> 所谓“乐考”，顾名思义，就是快乐的考试，学校取消了传统的书面测试，根据教学目标、内容并结合学生的年龄特点自主设置了一套评价方案，让学生能快乐的考试。通过游戏的方式，在边玩边考中体验学习的快乐，在评价中得到成长。</p> <p class="ql-block"> 为使此次活动能顺利进行，老师们在学校统筹安排下做好了全面又精细的准备。从设计活动方案到布置场地、闯关分类，全力以赴为孩子们创设了一个良好的乐考环境。</p> <p class="ql-block"> 乐考内容包括：语文、数学、体育、美术、音乐、实践。不同于以往的书面考试，本次乐考是基于一年级孩子的身心发展特点和认知水平，体现课程优质化的核心理念，让孩子在趣味游戏的过程中体验学习的乐趣与满足。每个学科的活动内容以培养学生的学科素养、学科能力为出发点，集综合性、趣味性、探索性为一体，整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着满满的自信，迫不及待地开始闯关了。漂亮的成绩单，整齐的队伍，自信的笑脸，小朋友好像一群遨游在知识海洋里的“鱼儿”！各种新颖好玩的游戏考题让孩子们“考”得正欢。</p> 有礼、有智 <p class="ql-block"> 有品：第一关：玉门关（字词认读）抽取2个字认读，分别组一个词语。评分标准：认读正确，3颗星，错一个得2颗星，认读一个生字得1颗星。第二关：嘉峪关（古诗背诵）在所给的古诗中抽取一首背诵。评分标准：正确、流利无错误得3朵红花，发音有错但能背诵出来得2朵红花，出现问题较多，得1朵红花。第三关：山海关（“爱校三问”）评分：答正确得3面旗，错一问得2面旗，错两问得1面旗。</p> <p class="ql-block"> 有智：第一关：乐学小标兵（口算我最棒）评分标准：答对3道得3颗星，答对2道得2颗星，答对1道得1颗星。第二关：乐学小博士（辨认平面图形）评分标准：能正确认出3个图形得3朵红花，认出2个图形得2朵红花，认出一个得1朵红花。第三关：乐学小能手（认识人民币）答对3个得3面旗，答对2个得2面旗，答对1个得1颗星。</p> 有品、有爱 <p class="ql-block"> “有品”考查学生的绘画颜色表现能力。形式：对老师提供的图案涂上颜色，展示自己对“美”的感受。评价标准：构图饱满，用色准确，根据画面效果得2-5⭐，3⭐以上获得“过关”章。</p> <p class="ql-block"> “有爱”目的是考查学生的自理能力。形式：我会叠衣服（30秒内叠好校服），系鞋带；评价标准：在规定时间内完成，根据所叠校服整洁美观度，分别给予1-3⭐，2⭐及以上获得过关章。</p> 绳”彩飞扬，激流勇进 <p class="ql-block"> 这一环节目的是考查学生跳绳技能掌握情况，发展协调性、跳跃能力。形式：学生自备跳绳，单人跳绳（时间：1分钟）评价标准：达到20个以上获“过关章。</p> <p class="ql-block"> 趣味乐考游园活动在一张张灿烂的笑容中，一阵阵清脆爽朗的笑声中画上了圆满的句号。此次评价活动既与日常教学相融，又注重孩子综合素质的考察，既富有童趣，又寓教于乐，学生们将所学知识运用到实际生活中，达到了学以致用的目的。此活动不仅有效的评价了学生们一学期的学习成果，还让他们在快乐的游园活动中增长了知识，培养了能力，锻炼了胆量，提升了素养。乐中学，孩子们又收获了一份成长。在这样的特殊评价方式下，收获了别样的快乐，展现了各自的精彩！</p>