<p class="ql-block"> 为了在“双减政策”下，提高教育质量，提高课堂效率，提高教师核心素养，在2022年6月8日托克托县第二小学高段数学组开展了以“小组合作探究，听进去讲出来"为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 茹海燕老师作为本组年轻教师，主动承担了本次教研公开课。讲授的内容是五年级下册《同分母分数加减法》。课前茹海燕教师同本年级老师围绕教研主题集体备课，共研本节课的教学思路，教学重难点，练习题的设计……并完成了教案的初稿。</p> <p class="ql-block"> 茹海燕老师，为了让自己的课更精彩，进行了磨课活动。课后听取各位老师的建议，修改了自己的教案，让自己的思路更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 茹海燕老师的这节课，很好的体现了本组的教研主题。在这节课中，茹海燕教师是教学活动的参与者、组织者、引导者。通过教师不断的追问，让学生不仅知其然，还要知其所以然；在恰当的时机，组织学生小组合作探究，加强了对算理的理解；学生的汇报、展示，既是对老师教学效果的考查，也是对学生表达能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 小组合作探究</p> <p class="ql-block"> 展示:听进去讲出来</p> <p class="ql-block"> 下午第一节，大家相聚小会议室，相关领导及全体高段数学教师参与了评课活动。首先茹海燕老师围绕如何在教学中体现教学主题阐述了自己的设计思路；各位教师也给出了中肯的评价。</p> <p class="ql-block"> 校领导在教学研讨时，针对本次教研活动，提出以下建议:</p><p class="ql-block">1.教研活动要主题化，每次活动要围绕主题开展。</p><p class="ql-block">2.学生自主学习，关注学生算法的多样性，注重学生思维能力的培养。</p><p class="ql-block">3.设计环节上进一步掌握学习时期，注重教学时机的把握。</p> <p class="ql-block"> 活动虽然已结束，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p>