崇文小学幼儿园小二班生活课程《菜园探秘——黄瓜🥒》

张红杰

为了让孩子们更好的了解植物的生长，我们园里有个种植区，每次路过，孩子们都会停下脚步，好奇地看一看、聊一聊。孩子们特别感兴趣，路过时总会唧唧喳喳说个不停。 “老师，快看，向日葵开花了” 刘子军：“向日葵的叶子好大呀！”香香老师：“孩子们，咱们和向日葵比一比看看谁的手大。”刘子军：“我的手没有向日葵的大。”“加上我的，还有我……”我们在一起比向日葵的手大好多😊😊 张知涵：“这是辣椒，我认识。”张凯乐：“我妈妈喜欢吃辣椒。” “这是什么”张老师：“这是高粱，许多小朋友可能不认识它，等过两天在它的头上就会长出高粱穗，到秋天的时候高粱穗就会变成红色，特别漂亮。” 真实的自然，就是要让幼儿进入真实的自然环境中，用自己的身体和感官，与真实的、富有生命的自然物和自然环境进行直接的对话与联结。 初遇黄瓜🥒 　　今天，我和孩子们又来到了种植园，期待孩子们的新发现。周俊杰：“老师你快来看，这儿结了一个小黄瓜”。 王语蝶： “在哪里在哪里？快给我看看，真的耶！”他俩兴奋地嚷嚷起来：“这里有黄瓜，大家快来看呀”，孩子们被声音吸引过来，也都纷纷找了起来。 闵祥勇：“这儿还结了一个小小的”。 任成铭： “我又找到了一个，这儿也结了黄瓜了”。 李乐优： “1234······” 孩子们开心地和身边的同伴交流着自己的发现...张老师：“真的耶，这些小小的黄瓜什么时候能长大呢？”孩子们你一言我一语的说着自己的猜测。 在接下来的一段时间里孩子们一边观察一边用画笔记录黄瓜的秘密和成长。黄瓜的藤是弯弯绕绕的；黄瓜的叶子像爱心一样，上面结出了毛绒绒的黄瓜；在结黄瓜之前都会开黄色的小花…… 雨中的黄瓜 采摘黄瓜🥒 终于在我们的期待中等到了黄瓜的成熟，可以采摘黄瓜了，孩子们非常兴奋。 刘子军：“快看，小黄瓜长大了。”巩广森：“可以摘黄瓜了。” “老师这里也有一个大黄瓜🥒。”“我也看到了一个。”张老师：“孩子们，摘黄瓜的时候一定要小心保护好瓜藤，如果摘不动的可以请老师帮忙哟。” 当幼儿亲近自然时，他们会充分感受到自己是自然的一部分，进一步明确自我与自然的关系。当幼儿在自然中与同伴互动时，也会有助于他们发展与同伴的关系。无论是与自然，还是与他人，归根到底都在积极地发展“自我”。 观察黄瓜🥒 　　我们把黄瓜拿进教室，一起认识、观察黄瓜，近距离的了解黄瓜。探索黄瓜的秘密。 👦👧：绿绿的黄瓜，身上有许多小刺。 我们再来看看黄瓜的里面。 🥒把黄瓜切开后 👦👧：“原来黄瓜切开是这个样子的！”👦：“我看到了黄瓜里面还有籽。👦👧：没有切开的青瓜闻上去是没有味道的。切开后有一股香香的味道😋”孩子们兴高采烈的聊起来。 和黄瓜一起游戏 蒋文滔：“张凯乐，你的黄瓜比我的长。” 小朋友们说黄瓜还可以这样比……这样……这样……🤣🤣 黄瓜变尺子，量量你我。 量量桌子，量量玩具。 品尝黄瓜 动动小手，我们开始洗小黄瓜。 洗干净就可以和小朋友一起吃啦！ 一起分享给小一班的小朋友送一些，让他们也来尝一尝。😃😃😃 🌈👦🍃👧“脆脆的，甜甜的，真好吃！” 黄瓜除了可以直接食用，还可以做出许多的美味佳肴，厨房里的阿姨给孩子们做了美味的《黄瓜炒虾仁》，看宝贝们吃的多香！ 家园共育 小二班的爸爸妈妈们利用身边的各种资源，让孩子们更进一步的了解了黄瓜🥒的生长，用黄瓜🥒给宝贝们做出了各种各样的美食。非常感谢她（他）们对我们工作的支持与配合👍👍👍 通过本次探秘黄瓜的活动，不仅让孩子们感受到了亲自采摘过程中的喜悦心情，还让孩子们对黄瓜的生长过程有了更多的认知，更清楚地了解了黄瓜的外形特征、生长过程和营养的食用价值。 　　孩子们的童年需要大自然的滋养，各种各样的体验能让孩子们成长，收获的季节五彩斑斓，让孩子们亲手采摘成熟的果实，即增加了他们对植物的认识，又激发了他们热爱大自然，热爱劳动的情感，更重要的是，孩子们体会到了劳动带来的喜悦，看着孩子们绽放花儿一样的笑脸，我们期待下次的采摘之旅。