<p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，花山镇小太阳幼儿园开展了幼小衔接，我们在行动的主题活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 伴随着学前教育宣传月的步伐，带着家长的殷切希望，结合当下的政策，我们重整旗鼓再出发，幼小衔接一直是社会的热点、家长的焦点，老师们的关注点，而我们要做的就是合理开展一系列专项幼小衔接活动，让专业带动进步，用心沁润幼儿！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">入学准备不是依靠上几节所谓的“入学准备课”或实施一个入学准备的主题，而是要始终有一种准备意识，尤其是对儿童学习兴趣和能力激发的意识，不断引导儿童探索新事物的兴趣，不断激发儿童学习的渴望。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">入学准备不是完成“固定知识”的传授，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">所以，要实实在在，将入学准备工作渗透在一日生活的全过程，渗透在儿童的各类活动之中，形成有效的方法和策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接，幼小衔接进行得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等;甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学，以及学习成绩不理想。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">幼小街接不是一门课程而是一个过程。我们要耐心陪伴孩子，让他们慢慢感受，尝试成长，做好科学准备，平稳过渡到小学。让孩子自信地面对将要迎面而来的小学生活</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">希望每一位家长认真做好自己孩子的老师，引路人，用发展的眼观看待自己的孩子，善待自己的孩子，激励自己的孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">希望我们的孩子们各个都是好样的，都能在幼儿园里好好学习，天天向上，一天一天，一步一步为科学入小学打好坚实的基础。慢慢地，一个个都成为最可爱的小朋友，小孩子，小学生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 入学准备的核心在于真正落实《指南》精神，切实促进幼儿的全面和谐发展，实现幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术领域的整体发展。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 尤其是在良好学习习惯、学习能力、学习品质及上学意愿等方面做好充分准备。真正做到内容上不超前，形式上不灌输、不强化训练。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 幼小衔接是一项需要实实在在加以落实的工作，切忌形式主义和表面文章，要关注过程和实效，而不是关注书面的成果和报道。</b></p> <p class="ql-block"> 播种与收获一定是不在一个季节，静待花开时一定要默默付出，让我们把幼小衔接进行到底，让我们的幼教使命在行动中得以诠释！</p>