转思想提效能 激发办学活力,抓常规促提升 打造区域名校

🇨🇳 是伟

<p class="ql-block">尊敬的各位领导,各位家人们:</p><p class="ql-block"> 大家上午好!</p><p class="ql-block"> 今天我汇报的题目是:转思想提效能,激发办学活力;抓常规促提升,打造区域名校。</p><p class="ql-block"> 2021——2022学年,马山小学认真贯彻中心校“质量为王”的指导思想。抓党建,促发展;强师德,提师能;抓常规,夯基础;兴活动,激活力。坚持五育并举,努力打造区域名校。现将工作汇报如下。</p><p class="ql-block"> 一、抓党建,促发展</p><p class="ql-block"> 围绕党建抓教育,抓好党建促教育。探索党建与教育教学的融合。加强“学习强国”和“青年大学习”的学习,让老师们在学习中,思想得到洗礼。</p><p class="ql-block"> 一个支部,就是一座堡垒。一个党员,就是一面旗帜。汪凡同志,负责马山教育党总支的党务工作,王乔乔同志负责马山小学党支部的党务工作。两位同志不讲条件,不计代价,都能出色的完成上级组织安排的各项工作。在教师大比武活动,汪凡同志冲在前面,起到了示范引领的作用。杨盈盈同志,怀有身孕,情况不稳定,但是不矫情,医院就诊后,立马返回工作岗位,很少因私事耽误工作。在优秀党员的引领下,张郑艳、谢星璐、张贺贺、樊琳、朱康康等一批年轻同志,也递交了入党申请书,积极向党组织靠拢。</p><p class="ql-block"> 榜样引领思想,故事孕育人才。学校坚持以党建带队建。组织各班学生,观看红色影视片,感悟今天的幸福生活来之不易;组织学生们观看《开学第一课》以“理想照亮未来”,用榜样的力量激励学生坚定理想、发愤图强;开展故事育人活动,迎国庆读书会,厚植学生的爱国情怀。观看“神州十四”发射视频,感悟祖国科技的日新月异,增强民族自豪感。</p><p class="ql-block"> 二、强师德,提师能</p><p class="ql-block"> 德是师之魂,学是师之骨。班子成员的思想,决定着学校的校风。教师的思想决定着学校的学风。抓好两支队伍建设,是办好学校的基石。</p><p class="ql-block"> (1)抓班子,提升执行力</p><p class="ql-block"> 本学年我校认真落实县局开展的“观念能力作风建设年”活动。刀刃向内,剔肤见骨,查找工作上的不足和存在的问题。周班子例会,级部长带听课记录,接受校长的检查,会上要汇报级部好的典型和存在的问题,督促级部长关注级部教师思想动态,发现问题,及时疏导;督促级部长深入课堂,关注教师课堂效果。王雨校长、王丽校长、静许主任都能做到关心级部同志的生活和工作,真正成为了级部的主心骨。</p><p class="ql-block"> (2)强队建,提升战斗力</p><p class="ql-block"> 智慧共享,彼此成就,是马山小学的光荣传统。本学年,我们先后开展了一系列活动,提升教师的凝聚力和战斗力。开展《班主任,好玩》读书分享会,老师们从中吸取了新的管理方法,结合实际,学以致用。开展的“如何创造良好的学习环境”班级文化建设活动,是一次思想与思想碰撞的盛宴,别开生面的期末复习动员会,凝聚了团队的向心力。</p><p class="ql-block"> 思想决定行动。新奇主任每天早上7:00左右,奔走在三级部的五个教室,哪个老师晚到一会儿,就自觉顶岗,直到任课教师到岗。王丽校长、王雨校长、静许主任早读做到早到,不但照看自己的班级,而且督促其他班级学生读书。班主任旭燕、张朵、张蕊、星璐、泽旭、张雁等,不论是不是自己的辅导时间,都能早早的站在学生队伍的前面。</p><p class="ql-block"> 三、抓常规,夯基础</p><p class="ql-block"> (1)备讲辅批考评补,是教学的常规动作。我们坚持“常规姓常”。王雨校长、学伟主任、静许主任每周检查一项常规工作,肯定优点,指出不足,及时通报,限时整改,跟踪落实。</p><p class="ql-block"> (2)坚持课前教研,研教材,研教法,研学法。每次进入四级部,随时都能听到老师们教研的话语。发挥头雁教师的作用,引领级部齐头并进,五年级数学组、三年级数学组,效果显著。坚持双周考制度,要求教师自己命题,内容要有针对性,宜精不宜多,重在检查知识的掌握情况。</p><p class="ql-block"> (3)坚持榜样引领。常和别人比工作,可安生而立命。巡课的过程中,发现谁在上课、辅导方面有了好的做法,及时拍照上传,进行表扬,鼓励其他老师见贤思齐。我校的张雁、海霞、星璐、曹萌、佳佳、张朵、汪凡等老师工作扎实认真,任劳任怨,起到了榜样引领作用。</p><p class="ql-block"> 四、兴活动,激活力</p><p class="ql-block"> 坚持“教书育人于细微处,学生成长在活动中”教育思想,开展丰富多彩的活动,坚持五育并举,促进学生全面发展。</p><p class="ql-block">晨读活动,从启动到现在,已经进行了136期。老师们的坚守,促使了李政珂、张凯悦、张祥瑞、李佳瑶、李浩洋等同学养成了每天坚持阅读的好习惯。</p><p class="ql-block"> 社团活动,为课后服务注入了新的活力。在双减背景下,让学校成为学生的乐园,我们一直在路上。社团活动的开展,校园内打乒乓球、羽毛球的同学多了起来。学生主持的活动有模有样。鼓点整齐划一,铿锵有力。合唱社团,小荷才露尖尖角。课桌舞表演、手工社团、美术社团展演精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 劳动实践,让学生们体验到了成功的喜悦。学烧一道菜活动,让学生体验到了父母辛劳;“包粽子”活动,不仅让学生深耕了端午的传统文化,而且让学生有了别样的体验。</p><p class="ql-block"> 五、强服务,解师忧</p><p class="ql-block"> 他山之石,可以攻玉。内乡高中,为了解决教师上课,孩子无人照看的问题,引入托管机制。马山小学,也存在这样的现象。老师夜晚上课,孩子要么看动画片,要么在校园东游西逛。鉴于此,和幼儿园部结合,每晚派一名教师照看夜晚有课教师的子女。</p><p class="ql-block"> 现在教育内卷现象比较严重,为了提升教师的归属感、幸福感 这学期,我们尝试为教师过集体生日。雨不大淋湿衣裳,话不多暖人心肠。小小的举措,让老师们的心灵得到了一些慰籍。</p><p class="ql-block"> 王磊主任、郑艳主任、李锋主任,时刻关注餐厅管理工作。深耕细作,落实好上级部门的相关政策。根据时令,调整饭菜,确保师生吃饱吃好。</p><p class="ql-block"> 六、舍投资,提品位</p><p class="ql-block"> 2021—2022学年,学校经济极度困难的一年。但是,机会走过路过,不容错过。</p><p class="ql-block">在县局领导的关怀下,投资10万元,建设梦想教室。近期,已有10位教师参加了一星级教师培训。投资3万余元,改造了幼儿园厕所,为市级园的顺利验收增添了一份保障。在迎接“食品卫生安全县”创建活动中,先后投资4万元,改善了食堂的基础设施。投资5万余元,铺了900平米的柏油马路,使大门口增色不少。投资8千,接通了三五年级班级空调,为在炎炎夏日奋战的师生们驱除炎热。投资3万余元购买大语文教材,大语文教学法,在课堂上生根发芽。在中心校的关心和支持下,投资10万余元,给教学楼安装了防坠网,为学生在校安全提供了屏障。</p><p class="ql-block"> 在县教育局和中心校的正确领导下,我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重,成为学校常规工作的重要日程,确保了安全、和谐、健康的教育环境。学校在安全方面采取以下措施:建立安全工作治理体系,成立了由校长负总责,主管副校长具体抓,各年级分工负责的安全治理体系,做到了分工明确,责任明晰。重视安全宣传工作,利用例会时间对全体教师进行宣传,尤其是在防校园欺凌方面,学校非常重视,通过召开国旗下讲话、召开主题班会、观看安全教育影视片等形式对学生进行教育。学校还设置意见箱,让学生对校园不文明现象进行检举揭发,互相监督,切实保障学生的在校安全。</p><p class="ql-block"> 好风凭借力,送我上青云。在县局领导和中心校领导的关心和支持下,2021——2022学年,我们成功的迎接了市级园复验。在县局观摩活动中,小学部获得“现代品质建设示范校”荣誉称号,幼儿园部活动“温馨建设示范园”荣誉称号。旭燕、张朵、静许、贺贺、泽旭、李锋六位同志参加县优质课竞赛,获得好评。王丽校长劳技课获得省级一等奖。南阳市文明校园成功申报。县五年级抽测,在1——12小和乡小(26校)序列,排名第4。我校获得首批“河南省五育融合先进校”推荐资格。</p><p class="ql-block"> 瑕不掩瑜。工作中也存在着一些困惑和不足。(1)幼儿园生源不足日益凸显,这需要我们重新调整思路,改进办园策略,办出特色,以质求生存,以质求发展。(2)德育和劳动教育,需要进一步的优化,做到体系化。(3)师资不足。学校现有教职工66人,专职教师65人。根据师生比1:19,还缺9人。影响到体育、音乐课的开设。</p><p class="ql-block"> 潮平两岸阔,扬帆正当时。学年即将结束,我们一定会认真总结工作中的得与失,理清思路,谋划好下一学年的工作。</p><p class="ql-block"> 祝:各位领导、家人们,幸福安康!</p>

教师

学生

活动

工作

学校

党建

级部

常规

老师

教育