<h1><br></h1> <p class="ql-block"> 炎炎夏日，除了有鸣蝉、西瓜，更有收获与成长。</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策和新课标的引领下，依据学生的年龄特点和认知能力，在老师们的陪伴下二年级的小勇士们进行了非笔试评估的闯关！</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 二年级语文测评分为五大项，分别为“识字、写字能力测评”“语言积累能力测评”“阅读能力测评”“口语交际能力测评”“讲故事或依据话题说话能力测评”。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 为保证本次非笔试活动的顺利进行，活动伊始，一二年级语文及相关老师，在王校长的带领下，多次沟通、积极研讨制定出了本年级的非笔试评估方案。</p> <p class="ql-block"> 接着，二年级的语文老师就本年级的评估方案，又做了详尽的研讨与分工，并设计制作出了评估单。</p> <p class="ql-block"> 教师精心布置，为孩子们打造有准备的环境。</p> <p class="ql-block"> 看，小勇士们早早带着他们的入场券——知识和勇气，准备迎接本次挑战了！</p> 口语交际能力测评 <p class="ql-block"> 最是书香能致远！这学期我读了很多的课外书，书里讲了好多好多有趣的人和事。推荐喜欢的书籍，我可以说出书名，书中的主要人物，可以清晰、流畅、完整地说出喜欢的理由，还能和你一起分享阅读方法呢！</p> <p class="ql-block"> 我会表达，我能沟通，我还能解决生活学习中遇到的问题呢。看！我借了别人的书，到了归还时间，可是我还没看完，我会和同学进行沟通商量。</p> <p class="ql-block"> 现在疫情还没有结束，在学校我也会有礼貌的提醒同学文明入厕......</p> 识字写字能力测评 <p class="ql-block"> 我是识字小能手！</p><p class="ql-block"> 小勇士们，带上你的识字袋，开始闯关吧！ </p> 在一分钟的时间内，你能认读多少字呢？快来请你的小老师，一起帮你数数吧！<br><br> 随机抽取的会认字，你能说出它的结构吗？你可以再组两个词吗？你能够运用其中一个词造句吗？<br> 这些可都难不住我们的小勇士哦！当小勇士遇上“多音字”，不仅能准确读出它们的不同读音，而且还能为每个读音正确组词呢！<br> 阅读能力测评 <p class="ql-block"> 听！小勇士们响亮又富有感情的朗读，不仅感染了身边的同学，也打动了老师们。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看！我还能结合上下文和生活经验说说文中词句的意思，并分享自己阅读的感受和想法等。</p> 讲故事、依据话题 说话能力测评 <p class="ql-block"> 依据图文提示及话题讲故事，这一点也不难！</p><p class="ql-block"> 你听我们清晰流畅的表达，响亮的声音和完整的讲述，就知道我们一定闯关成功啦！</p> 语言积累能力测评 <p class="ql-block"> 欢迎小勇士们进入“语言能力测评”，大家开始闯关吧！</p> <p class="ql-block"> 我们各个都很棒！看！我能正确、流利、有感情地背会了本册书中所有要求背诵的内容！</p> <p class="ql-block"> 今天的风是35度，今天小勇士的勇气是100度。</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策下和语文新课标的指引下，本次语文非笔试评估，紧抓“表现”与“表达”，让孩子们能够尽可能展现自己的本领，展示自己的风采！孩子们在闯关中展示学习成果，彰显自我风采，齐心协力，收获满满，将考试变成了一场奇妙的挑战之旅！</p><p class="ql-block"> 小勇士们，继续加油吧！</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学王国是丰富多彩的，是神奇美妙的，和生活密切相关。在生活中，我们常常用到数学，接下来就看一下数学的奥秘吧！</p> 年级测试 <p class="ql-block"> 你看，同学们都认真完成了老师布置的“口算小达人”的测试题，每一位同学都是真正的“口算小达人”。</p> <p class="ql-block"> 我能拨出万以内的数，并且说出它的组成。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我会用自己的身体做一个平移和旋转的运动。</p> <p class="ql-block"> “克”和“千克”离不开亲身实践。我们通过亲自掂一掂，估一估，称一称等活动对克和千克的感受更生动更深刻。</p> 班级测试 <p class="ql-block"> “我提出的问题是：15元能买几个3元的热狗？算式是：15÷3=5（个）”</p><p class="ql-block"> “第16面小旗应该是黄色，因为：16÷3=5（组）……1（面）”</p><p class="ql-block">……</p> <br><br> 家庭测试 <p class="ql-block"> 环节一：估一估</p><p class="ql-block"> 我来抓一把，豆子大约多少颗？</p> <p class="ql-block"> 环节二：数一数，误差有多少？记录一下。</p> 美术学科 <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，响应新课标进一步提升学生的美术素养的要求，本学期唐宫西路小学二年级美术期末考核采用非笔试考评的形式进行。测评分为两大项，分别为审美感知能力测评和艺术表现能力测评。小小艺术家们徜徉艺海，与美同行。</p> <p class="ql-block"> 研讨、制定非笔试评估方案。</p> <p class="ql-block"> 我是小小艺术家——审美感知能力测评。</p> <p class="ql-block"> 成竹在胸，跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 秩序之美。</p> <p class="ql-block"> 这一刻，与美同行。</p> <p class="ql-block"> 我是创意小达人——艺术表现能力测评。</p> <p class="ql-block"> 专注的我们最美！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在艺术的海洋里感受美，表达美，展示美，创造美，彰显了自我风采和奇思妙想。一路有你，与美同行！</p> 音乐学科 <p class="ql-block"> 为全面贯彻落实音乐新课程标准改革，进一步加强音乐学科评价机制的落实，唐宫西路小学二年级学生进行了音乐学科的非笔试测评评估，通过音乐学科非笔试评估活动，让每一位学生在测验中参与体验音乐学习的快乐、增强每一位孩子的自信心！</p><p class="ql-block"> 做好有准备的环境，我们全体音乐教师提前到达测评班级，准备好所有非笔试测评的道具，准备开始测评。</p> <p class="ql-block"> 6月16日，二年级小朋友们，在二年级三班进行了集中的音乐学科测评，我们主要从音准、节奏、节拍、音色识别等几项能力出发进行了测评。</p><p class="ql-block"> 环节一：音准测评</p><p class="ql-block"> 我能运用柯尔文手势，准确模唱mi和sol的音准呢！</p> <p class="ql-block"> 环节二：演奏打击乐器</p><p class="ql-block"> 瞧，我不但认识这些打击乐器，我还会演奏呢！</p> <p class="ql-block"> 环节三：节奏、节拍测试</p><p class="ql-block"> 我能跟着音乐拍出稳定拍，还能拍出基本的节奏！</p> <p class="ql-block"> 音乐测评活动圆满结束，孩子们在测评活动中主动去发现、探索、感受音乐、理解音乐、表现音乐，通过音乐测评活动也提升了孩子们对音乐的兴趣、爱好，收获了音乐素质和音乐技能，提升了孩子们在节奏、音准、演奏乐器上的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次非笔试测试采用学科评价与实践活动相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中闯关答题，在舒适的环境中展现才艺，让学生感受到了学习的乐趣，充分展示了孩子们在“双减”背景下的学科综合素养促进了学生的全面发展，增强全体学生的成就感。</p>