<p class="ql-block">6月20号，海州湾小学全体语文老师观看山东省小学语文学科特级教师工作坊线上培训活动。</p> <p class="ql-block">王丽香老师指出，此次培训，让我获益很多，新版课程标准指出，学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，全面提高学生的语文素养，从整体上把握实验教科书，在备课和教学活动中准确设定教学重点，从而有效实施语文教学。</p> <p class="ql-block">巩文静老师说，新课程强调阅读教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程，认为阅读教学是教师的教和学生的学的统一，师生双方相互交流相互沟通、相互启发、相互补充，在这节课中得到了充分的体现。在教学中，韩老师尊重学生的想法，让学生自己选择自己喜欢的人物在小组内进行交流，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生畅所欲言，从学生的展示也能看出，韩老师班的学生训练有素，学生的表达能力、组织能力和思想认知水平都很高，这和韩老师平时的引导分不开。</p> <p class="ql-block">李业芹老师在学习语文新标准深化教学改革方面有所启发。新课标的实行给广大教师群体创造了一个广阔的教学创新空间。它颠覆了以往的教学模式，更加着重于学生能力的培养。同时，新课标也赋予了我们新的教育理念，让我们理解学习并实践应用新理念进行教学。建立新型师生关系，建立以学生的学习为中心的自主、合作、探究的语文课堂。</p> <p class="ql-block">苏同钰老师看完之后有所感悟：首先，要细读课标文本，这是基础。这次新修订的语文课程标准正文部分大概 36,000 多字。这 36,000 多字，语文教师要逐字逐句的细读。只有首先细读课标的文本，理解和体会才有基础。因此最重要也是最基础的是首先打开课标文本，细细地读，逐字逐句地读。最好能够和2011年版的课标比照着读。哪些是以前也有的，哪些没有的，哪些是新增加的，哪些是有调整的，互文比较着读，这样理解和体会才会更深刻与深入。</p><p class="ql-block">其次，观念的改变是第一位的，也是最难的。所以要增强课改意识，把核心素养和学习任务群等观念在专业素养中逐步地建立并巩固。</p><p class="ql-block">还要落实在教学中，尤其要落实在课堂教学当中，做到知行合一。知而不行非真知，行而不知非真行。知行合一，重构课堂教学，就是学习 2022 年版课标的行动实践。语文学习任务群要求我们对课堂结构、课堂策略、课堂途径做改变，有些是重大的改变，有些是具有颠覆性的改变。新课标的颁布，对语文教师的专业素养是一次重大的挑战，关键就要行动与落实，才能抢占专业发展的先机。</p> <p class="ql-block">庄晓露老师关注到了魏老师强调以课程和专业的视角进行语文教学研究。强调任何写作离不开观察，在写作教学中要注意培养学生以下三点：一是所列习作离不开观察，有意识聚合习作的训练点，教师应该能意识到习作是成体系，是通过螺旋式的训练来形成学生观察能力的；二是把观察的事物写清楚还会用到多种方法；三是采用不同的文体把事物写清楚用到的方法也不一样。</p>