红寺堡区第三幼儿园幼小衔接致家长一封信

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美国心理学家威廉詹姆士曾说过:播下一个行动，你将收获一个习惯;播下一个习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。 的确，对孩子来说，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是习惯培养、心理品质、行为习惯、学习能力等全方面的衔接。 面对即将开始的小学生活，孩子们需要做好哪些准备？父母该如何帮助孩子们更好地适应？ 对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。树立孩子独立自主的意识，让孩子为成长而欣喜。激发孩子对小学生活的向往，切忌灌输错误思想。耐心回答孩子的“为什么”。当孩子出现畏难情绪时，家长要耐心引导，鼓励孩子克服困难，同时给孩子些“关键的小提示"让孩子获得从纠结讨厌到克服困难的那种舒畅的情感体验，从而明白“坚持的意义”。让孩子了解学习是件快乐的事，激发孩子的成就感。家长要善于挖掘周围的事物,抓住学习的契机，这样培养出来的孩子会善于观察，喜欢学习，对任何事物充满热情。 心理准备生活准备 从现在开始就要养成孩子良好的作息习惯，早上不要睡懒觉，晚上不要太精神，每天保证10-11小时睡眠时间。良好的作息对孩子的健康和精神状态有很大帮助。 自己的事情自己做家长一定要让孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗脸，自己的作业自己收，自已的书包自己理。养成良好的卫生习惯，比如每周剪一次手指甲，夏天和初秋要每天洗澡，勤换衣，勤洗手。做些力所能及的小家务让孩子做些力所能及的小家务有利于孩子的手部肌肉发育，同时还培养了孩子责任意识。如帮大人剥毛豆，擦席子，或是拿拖鞋、倒垃圾，事情不要过多，但要坚持做一样。 在孩子幼小衔接的阶段，我们不能以恐吓的方式去告诉她要做什么，需要做什么，这样会使孩子产生恐惧心理。家长需要做的是要教会他如何保护自己，增强他们的增强“自我保护力”。对此，家长们可以试试这三个步骤。第一步:让你的孩子说"不"第二步:生活处处存疑，告诉孩子要警惕第三步:情景模拟，让记忆更深刻 学习准备 进入大班后，明显感觉孩子接触的知识越来越多，学习也成了必不可少的过程，养成独立完成作业的习惯。孩子的有些作业已经成为了一种学习习惯，不需要大人的指导也能独立完成，如小手描红、一些简单的口算等，养成孩子独立完成作业的习惯，有助于培养孩子的审题能力和自主能力。 鼓励孩子主动交往的意识让孩子学会在交往中变换角色，换位思考很重要。只有豁达、宽容、谦逊、自信的孩子才会受到大家的欢迎。培养孩子的任务意识在家里也可以实施任务意识的培养，通过完成一个个小任务，树立自信，培养责任心。激发孩子的求知欲在学习中培养孩子的观察能力，比如说:玩玩找不同的游戏，走走迷宫等，让孩子在游戏中学习，总结自己的经验和方法。 幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程碑。 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 只要幼儿园老师积极鼓励，小学老师笑脸相迎，家长真心陪伴，就能顺利地实现幼小衔接。