“🌸花开有时，衔接有度”——记屏山小学、屏山中心幼儿园联合开展幼小衔接、我们在行动研讨活动

小马

为了更好的做好家、校、园的有力合作，有效落实教育部下发的“幼小衔接我们在行动”主题教育活动精神，引导幼儿产生对小学生活的憧憬和向往，帮助幼儿更好的做好入小学准备,让幼儿从心理、学习习惯、生活习惯及知识与能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，屏山中心幼儿园与屏山小学于2022年6月20日上午开展了以“幼小衔接我们在行动”为主题的教研活动。 屏山小学雷海蓉老师和张秀梅老师，屏山中心幼儿园园长李玉梅老师，大班教研组，教学副园长李思梅老师、保教主任李凤娟老师和家委代表参加了此次活动！ 🌼研讨课展示🌼 　　屏山小学雷海蓉老师带来了一节生动有趣的语文课《我要上小学》。雷老师热情的和孩子们互动，轻松愉快的教会了孩子们小学课堂的常规，缓解了孩子们紧张的情绪，自然地导入了新课。 　在课堂教学中，雷老师注重对孩子们习惯的培养，如认真倾听、用完整的话回答问题等。 整堂课雷老师以游戏为载体，趣味性十足，营造了一种生动活泼的课堂氛围，幼儿积极性很高，促使幼儿又快又好地完成了拼音和识字的学习。 　　在讲解“a、o、e”时，雷老师带小朋友们初次认识四线三格，并教小朋友学会运用。 　　张秀梅老师带来的一年级数学活动《10以内的口编应用题》。 　　张老师根据幼儿的年龄特点，设计了生动活泼、灵活多变的练习，让幼儿收获成功的喜悦，爱上数学。 　　张老师以情境贯穿始终，激发幼儿学习兴趣和欲望，让教学贴近生活，使幼儿体会数学就在身边。 　　肖丽老师的心理准备绘本故事《小阿力的大学校》让孩子们对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 　　故事听完了，宝贝们，读过了这本书，你是不是也像小阿力一样盼望着上小学呢? 亲爱的爸爸妈妈们，幼小衔接，不是书包、铅笔的问题，也无关算数与拼音,而是父母和孩子，一起跨越两种不同的生活形态的历程!每个人都要去接触新的环境，在陌生的环境去适应、去成长，孩子们也一样，在这个过程中，孩子们需要成人不断的给予温暖、鼓励，才能拥有勇敢的力量，人生道路不断的去成长! 　　杨兴红老师的数学活动《数字王国》利用城堡王国闯关和数字猜谜游戏、以及从小动物身上找数字游戏，让幼儿在闯关游戏中掌握并认识数字，提高了幼儿的观察能力和动手能力。 　　整个活动趣味十足，老师讲解耐心，和小朋友们积极互动，带着孩子们一起学习数字。 　　幼儿入学前的“身心准备”是一个循序渐进的过程。家长朋友们，让我们一起携手，树立科学育儿理念，在生活中给予孩子们科学、适宜的帮助以及温暖的陪伴，减缓衔接的坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进学龄前儿童有计划的适应小学教育，实现幼儿园教育和小学教育的无缝衔接。 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入有天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。---虞永平 　　本次活动组织有序、气氛活跃、主题突出，取得了良好效果。让家长、幼儿亲身感受到小学与幼儿园不同的学习方式，进一步激发了幼儿向往小学生的积极情感。同时也帮助了老师们明确幼小衔接的活动目标，梳理了幼小衔接中的关键经验，以后两所学校会继续加强合作，为孩子们迎接小学生活做好扎实的准备。 文字编辑:马留仙图片来源:杨丽东马留仙 审核:李玉梅屏山中心幼儿园2022年6月20日