【师德故事】师德无痕教育有爱

娟子

分享教师：胡古月老师师德寄语：做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心。 　　师德，是热爱孩子的赤诚之心；师德，是热爱岗位的敬业精神；师德，是以身立教的形象之本，是“其身正，不令而行”的无声影响，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰……  今天，我们分享关于胡古月老师的师德故事。胡老师2015年毕业，来到小螺号幼儿园，见证了她从小姑娘到为人母的的蜕变，也激励着她从配班老师走向班主任的岗位。 幼儿为本爱在点滴 在日常工作中她一直坚信“爱是相互的，谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”所以胡老师在生活中总是用微笑、宽容、耐心与孩子相处。 班里有个孩子叫墨墨，个性与众不同，常有奇思妙想，在他身上发生过一件这样的事情：游戏时间结束要回班的时候，胡老师发现墨墨手里有摘掉的树叶，便询问墨墨这样做的原因，没想到墨墨哭着说这样做好玩。为了增强墨墨爱护动植物，爱护生命的意识，胡老师以换位思考的方式向墨墨说：“植物和人是一样的，都是有生命的，别人打了你，你的身体会疼，小树也是一样，如果你摘了它的叶子，它也会很疼的。”墨墨听完，头慢慢地低了下去，胡老师知道他心里已经认识到了错误，便及时引导他想办法如何补救一下，墨墨提出要去给小树道歉，把那些叶子扫起来，胡老师觉得这是个好主意，然后就带领墨墨一起走到小树面前，很认真的给小树道歉并清扫落叶，这虽然是一件小事，但胡老师却能从中及时抓住教育契机，给予孩子正确的引导。 爱是这个世界上最好的语言，但很多时候，当爱发生的时候，我们却因身处其中而无法发觉。作为幼儿教师的胡古月有着很深的感触，有时候我们觉得这个孩子可能平平无奇，但谁又能确定未来他不会闪闪发光呢，作为专业的幼儿园教师我们不仅要用“四心六个一”约束自己，更要学会做情绪的主人，用积极乐观的人生态度让自己冷静下来，调动教育的机制，胡古月老师始终相信只要留心观察每一个孩子，用爱的方式去理解和支持孩子的发展，那我们老师就一定能够收获更多的爱。 注重细节收获认可 你的用心和付出每一个人都能看得见。胡老师还记得刚接手小一班的时候，不了解家长的性格和教育观念，这种不熟悉就像是一条鸿沟，她很想跨过去，但又不知道怎么过去。和班上的两位老师一次次的开会最终确定了班级管理的主线：“做好自己，问心无愧”。早晨她们微笑迎接每一个孩子，当家长看到孩子们飞奔抱住老师的场景，家长的心放下了。 从开学的第一天到现在，胡老师所在班级的教师将孩子在园的每一天的活动反馈发送至班级家长微信群，当家长朋友看到第一条信息可能觉得今天的这个活动很重要，但是当他们看到每一天不管老师忙到多晚都会发送孩子今天的活动反馈的时候心里满是感动，胡老师认为很多时候不用给家长表达班级老师有多优秀，班级管理有多突出，因为家长朋友能够看得到每一位老师的付出，胡老师举了一个日常的例子：“扎小辫”这真的是作为幼儿园老师每天要做的例行工作，但是为什么有的孩子头发会很凌乱，而她们班的孩子头发总是很整齐，胡老师也给大家分享一个小妙招，在给孩子扎头发的时候用小喷壶喷一点点水，孩子的头发就柔顺了，绑起来也更整齐，胡老师认为这是最普通的一件事情了，没想到那天收到小一班佳一的妈妈反馈，她和爸爸一致认为老师绑的头发很漂亮，而且给了孩子很大自信。你看，作为幼儿老师在日常工作中这样的小事用心了，家长朋友都能看得到，所以幼儿园一直在说有效的家园合作其实不难，多点爱心多点用心，相信我们每一位老师都能做到。 团结同事合作共赢  在班级团队管理上，任何一项工作胡老师都是首当其冲，在日常活动中承担更多的工作，为班级教师做好表率。胡老师在班级管理上有着自己的一套方法，她能够根据各位老师的特点进行合理分工，班级教师之间配合非常默契，每个人都将自己的特长发挥到最大。在班级老师的团结合作下，班级所有的工作都有条不紊的进行，并且多次在幼儿园评比活动中获得表扬，这也是团队合作的力量。 胡古月老师认为：作为一线幼儿教师，我们每一个人都是平凡的，但我们可以选择在自己平凡的岗位上默默地奉献着。师德不是简单的两个字，是我们在繁杂的工作中维护初心的良方。我们虽然没有华丽的光环，却能用实际行动证明即使是平凡的工作，也能发光发热，为幼儿园的教育贡献自己的一份力量。