六学部小组合作

涂

在各位同仁辛勤的奋斗中，六年级的各项工作已经接近尾声，特别是在六学部黄主任的带领下，各班的小组合作开展的有声有色。学生在合作中竞争，在竞争中合作，为了实现小组及班级的目标，每一个成员每一个小组必然会尽心尽力，通力合作，从而激发学生创新意识和创造能力。在竞争与合作中，每一个个体都得到了锻炼，丰富了知识，增长了才干，身心得以全面发展，各班的小组合作也都画上了圆满的句号。 一个成功的班级，不应该是班主任一个人单独作战，要能够让学生们互相约束、互相管理，用荣誉感和羞耻让学生能自觉进步。在学期初根据我们思源实验学校的工作部署，各班落实了小组分工、制作组牌，进行了小组培训，确保人人有事做，事事有人做，每位组员都参与管理，小组合作也初见成效。 　　每月学部都会对各班的小组合作进行检查、通报，表扬开展好的班级和个人，六年级四班都表现比较突出。各科任教师也积极的开展小组合作，特别是李露露老师更是把自己语文学科的小组合作开展的出彩，不仅有布置、要求和最后的评价、颁奖，而且多次自己掏钱给孩子们买奖品。 我们六年级，作为小学阶段最后的毕业年级，更是从中获益，小组合作班级管理模式充分体现了主体的平等性，强化了群体合作意识，激发了学生的参与管理的热情，在自主管理中增强自我约束，充分挖掘了人的潜能，使学生学会学习，学习合作，学会竞争，为学生的和谐发展奠定坚实基础。