<p class="ql-block"> 6月19日凭祥市高级中学19级全体教师在长沙培训点继续研修新高考专题，主题为“中学生心理危机预防与干预”，主讲人为湖南省教科院心理教研员彭玮婧。</p> <p class="ql-block"> 彭玮婧，湖南省教科院心理教研员，湖南师范大学兼职研究生导师，湖湘青年英才。主持省教育科学规划重大课题2项，参与国家自然科学基金1项，荣获第六届全国教育科学研究优秀成果奖、第十五届湖南省社会科学优秀成果二等奖、第三届湖湘智库研究“十大策”奖、第五届湖南省基础教育教学成果特等奖等奖项。</p> <p class="ql-block"> 彭玮婧博士从“中学生心理危机现状”“中学生心理危机成因”“心理危机的预防、干预策略”三个方面开展专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 彭博士以真实的案例、详实的数据带领学员探讨，揭开中学生心理危机现状：</p><p class="ql-block">1.中学生心理危机现状不容乐观</p><p class="ql-block">2.心理健康水平、心理健康素养与心理危机密切相关</p><p class="ql-block">3.缺乏相关的知识与信息，心理问题不太容易被识别</p><p class="ql-block">4.缺乏相关的知识与信息，高危个体不太容易被发现</p> <p class="ql-block"> 彭博士指出心理危机成因非常复杂，切忌简单归因。而学生心理危机，很难就某一项或几项因素精准干预，因此要立足预防，尽量减少危险因素；同时加强心理健康教育，提高学生的危机应对能力；要让学生的心理危机要得到及时干预，可目前存在人们对危机的认识存在误区、心理健康素养不高、干预资源不足等困境。而值得注意的是，成因复杂的心理危机、目前存在的困境都指示我们心理危机工作的重心是预防！</p> <p class="ql-block"> 针对中学生心理危机预防和干预，需要采取危机干预的策略和技术。学校要做好高危个体的筛查，构建起心理健康防护网；避免做简单的“因噎废食”式工作，要将工作关口前移，重心放在预防端，通过心理健康教育，建立学生对危机的正确理解，并教会他们应对危机的方式，化危机为契机。家庭应营造良好的家庭氛围，父母需学习教育知识，成为孩子的引路人和扶持者。预防学生心理危机不是一人之责，也非一人之力可成，而是人人有责，人人需出力！</p> <p class="ql-block">学员认真研习的剪影</p> <p class="ql-block"> 陆副校长就本次专题学习总结发言，树德立人，以培育心理健康人格健全的学生为先。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研修专题讲座，凭祥市高级中学2019级全体教师意识到中学生心理危机现状不容乐观，作为教师应当积极参与到中学生心理危机预防和干预工作，有效构建心理危机预防网，合力培育出大写的人。</p> <p class="ql-block">图/文：吴青、陈丽清、李林盛</p><p class="ql-block">一审：覃月金</p><p class="ql-block">终审：陆忠举</p>