【幼小衔接，我们在行动】——学习准备篇 新州镇第二幼儿园

黄平县新州镇第二幼儿园

幼儿

学习

兴趣

具体表现

好奇心

幼儿园

教育

入学

乐于

孩子

　　六月是夏天的主题曲，满载着丰硕凝重的旋律，唱响着季节的美妙乐章。大班的小朋友即将结束美好的幼儿园生活，开启神秘的小学之旅。在这个重要的过渡阶段，我们实施有针对性的入学准备教育，帮助幼儿减缓衔接坡度，更加自然从容的迎接新的里程碑。

好奇好问

　　好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。

具体表现：

1.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。

2.喜欢刨根问底，乐于动手动脑。

　

教育建议：

1.保护幼儿的好奇心和主动性。

2.支持幼儿持续地探究行为。

学习习惯

　　专注力、坚持性，计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终身。

　　小小的记事本，可是拥有很强大的功能哦，它能让我们在回到家之后回顾起一天的学习生活。

具体表现：

1.能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力。

2.能坚持做完一件事，遇到困难不放弃。

3.乐于独立思考并敢于表达。

4.做事有一定的计划性。

教育建议：

1.支持幼儿专注持续地完成任务。

2.鼓励幼儿独立思考。

3.引导幼儿有计划地做事。

学习兴趣

　　兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。

具体表现：

1.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

2.喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。

3.对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。

4.有意用数学的方式尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。

教育建议：

1.为幼提供广泛接触自然和社会的机会。

2.培养幼儿的倾听和表达能力。

3.培养幼儿的阅读兴趣和能力。

4.保护幼儿的前书写兴趣。

学习能力

具体表现：

1.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。

2.能较清楚地讲述一件事情。

3.能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。

4.在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。

5.能认识并书写自己的名字。

6.在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。

教育建议：

1.做好必要的书写准备。

　　2.引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。

　　幼小衔接是孩子必经的人生历程，而学习准备是孩子性格习惯养成的一个重要环节，对家庭、幼儿园而言，这也是一个难得而宝贵的体验机会，请爸爸妈妈和幼儿园的老师一起，陪伴孩子、相信孩子，与孩子一起经历这段美好的成长旅程吧！