仰望星星的孩子

跟我一起讲乡村班级管理小故事

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

孩子们就象一只只等待点燃的蜡烛，不管她的形状多么不起眼，但是她也有被点燃的向往和燃烧的希望，我们的教育就象一只只燃着的火柴，那是蜡烛的点燃的希望，可是我们擦亮的火柴只是一味的照耀着他们，并绕过他们寻找和点燃那些更好更大的蜡烛。使他们生活在一个我们自认为很光明的世界中。让他们只看到别人的光和自己在别人光芒中那又黑又暗的倒影。而几只漂亮的蜡烛照耀出的光麻木了我们的视觉，便从不屑给他们一个燃烧的机会。

关于快乐教育，它的本质目的就是让学生生动、活泼、主动地发展，这必须要转变教育思想。

王文怡

王文怡是四年级的班长，是老师的好帮手，她的英语成绩比较好，数学是她的强项，但是进入四年级以后，她的写作能力不是很强。

跟她交流的过程中我感觉到她是一个活泼开朗的女孩子，她会大方的跟我分享她喜欢的颜色，她说她最喜欢黄色，因为黄色非常的鲜艳温暖。她还告诉我，一年当中她最期待的一天就是过生日的时候，那么我就问她最想要的生日礼物是什么？不过她给出的答案，我却怎么也没有想到，她说她想要拥有魔法，当她说出这个答案的时候，我觉得她是一个想象力非常丰富的小孩，而这种想象力可以在写作的时候运用起来。

她告诉我，她的妹妹在这所学校里面读二年级，中午的时候她会跟妹妹一起走路回家，只有晚上放学的时候家长才会过来接她们。小小的她已经成为父母的好帮手了，可以带妹妹放学回家，她更是一个让同学，老师和家长都觉得放心的女孩。

教育小故事：

和孩子们开展了多次的活动，我对文怡的了解也更深刻了，她和我的关系也很亲近，每次我们到小学开展活动的时候，她都会主动过来和我打招呼。她确实是老师的好帮手，也是我们的好帮手，每次开展活动的时候，她都是最积极主动的孩子，在活动的时候，她会安排同学们做事，同学们也比较喜欢听她的安排。

最近我发现他邀请其他女生在一起做活动的时候，会特意不叫丁语薇，我问她，但她是笑笑，于是我就找她的好朋友胡刘子煊了解情况，原来，最近丁语薇的作文多次受到老师的表扬，最近语文老师很少夸她了，所以她看丁语薇不顺眼，有时候还会故意踢语薇的桌子。

我了解到这些情况以后，我有点不相信文怡会这样，我找她谈了话，并且告诉她这是不对的，特别是作为班上的班长，更不能因为别的同学优秀而固立其他同学，她没有说话，后来我们开展活动时，她也不主动过来跟我打招呼了，但还是不跟语薇在一起玩。

我知道我可能操之过急了，在和老师和同学们请教之后，我们带班上的同学一起读书，一起做游戏，开了主题班会，现在文怡的写作水平也有了很大的进步和雨薇也成为了好朋友。

经过这件事情，我发现每个孩子的性格不同，我们使用的教育方法也是不同的，不管怎么样都不应该操之过急，应该先找到最合适的解决方法，再去对她们进行教育当然，在教育的过程中，我们应该也要注意到她们的小情绪。

美国的艾里姆曾经说过，掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

那纯真的云朵是大家快乐的以往，那湖泊的丰硕是大家蓄满的真心，那空气中的波澜壮阔着的是大家小露珠般的欢笑声。

童年是一条河，

荡漾着美好的记忆；

童年是一幅画，

描绘多彩的生活；

童年是一首歌，

欢唱难忘的幸福。