谈文言文学习过程中知识的迁移（二）

chrfen

　　这几天因为学习培训，一直没有来得及写学文言文的方法，以至于很多家长在群里不停询问，今天可以抽出时间来来写一写。在上一篇文章中我谈到了文言文学习的重要性自以及应该注意的问题。下面我要谈谈文言文的学习方法，初中以及高中孩子该去如何对待文言文学习呢？

下面我从五个方面具体谈一下怎样培养好孩子学习文言文的能力。

　　第一，要运用成语进行联想。我们知道我们日常生活当中很多的成语皆出自于文言文，成语中很多的字皆是文言文当中的实词，比如手不释卷、久假不归；再比如路不拾遗、贻笑大方、负荆请罪、不足为训，日薄西山、因人成事巧言令色等等。在这些成语中如果我们掌了“释”“假”“遗”“贻”“负”“训”“薄“令””这些字在实际意思，这些成语自然能够掌握，不会使用错误。

　　第二种方法，组词法学习。

其实我们现在的语言是从老祖宗那里学来的，所以很多词的意思沿袭了文言文当中的意思。那么我们在学习文言文的过程当中，要学会让孩子们通过组词来去扩大对文言实词的掌握。

　　第三种方法，要让孩子多读一些短小精悍的文言文，在阅读的过程当中去理解词语在文中的含义，并且把某些词语和课文联系起来，这样的话说能够收收到事半功倍的功效。

比如《山海经》当中的一些短文，像精卫填海、夸父逐日，《左传》中的《子鱼论战》《烛之武退秦师》《宋穆公举贤》等；《列子》中的一些小短文……总之，需要孩子注意阅读成语寓言类以及人物小故事类的文言文，培养孩子阅读文言文能力。

　　第四种方法：让孩子懂一些汉字的知识，这样可以举一反三，事半功倍。

比如，修葺、逻辑、舟楫、编辑；再比如，工作、惭怍、福祚；比如，闷、焖等在这里我不一一列举。其实，说白了，让孩子了解汉字的造字规律，掌握汉字的构成规律，对文言文学习很有帮助。

　　第五种方法：我们家长在家里可以给孩子多做一些拆字游戏，不仅能训练孩子的语言表达能力，还有助于孩子的文言文学习。