静待花开乐享成长——清水县原泉小学开展幼小衔接系列活动报道

清灵

播种有时，成长有时；花开有时，衔接有度；科学衔接，成就未来。为了更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，促进儿童全面、健康发展，帮助大班幼儿全面、直观地了解小学生活，清水县原泉小学携手清水县第一幼儿园开展了“静待花开，乐享成长”——幼小衔接系列交流活动。 校园初相识感受别样风采 　　为更好促进幼小的科学衔接，6月16日下午，一幼大班的小朋友怀揣着对小学的好奇，带着迫切的心情，在老师的带领下走进原泉小学，感受小学生活的别样风采。孩子们通过观察、聆听、体验，在美丽的小学校园里开始了探寻之旅。 　　在带队老师的带领下，小朋友们依次参观了我校足球场、篮球场、教学楼、教室、图书角、走廊等，熟悉小学环境。随后小朋友们参观了我校少年宫活动。孩子们从魅力小曲到快乐街舞，从传统武术到绿茵赛场，从诗情吟颂到墨香书法，从绘画刺绣到科技创新，体验了小学生活的丰富性和趣味性，感受了小学生学习的多姿多彩，增强了幼儿园孩子们对小学学习生活的向往。 观摩研讨科学衔接 　　为推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，帮助孩子从幼儿园到小学的平稳过渡，6月17日上午，我校教师参加了第一幼儿园开展的幼小衔接课堂观摩联片教研活动。两校教师开展了第一次的园、校教研，采取“请进来、走出去”的方式进行园与校的教师交流。 　　观摩结束后，双方围绕课堂教学展开评析和研讨，就“幼儿入学适应期存在的问题”“‘双减’背景下做好幼小衔接的途径方法”等话题展开了充分的讨论。 　　活动中，我校祁敏副校长深刻剖析我县目前幼小衔接存在的实际问题，并提出了有效的无缝衔接策略。 　　共搭成长桥，静待花盛开。本次研讨活动不仅梳理出了幼儿园与小学间最需要配合的关键点，也为后续工作指明了方向，理清了思路，明确了途径。 　　在“双减”政策背景下，我校非常重视新生入学适应期的教育教学。此次幼小衔接活动，使孩子亲身体验、亲眼观察、亲耳聆听，对即将踏入的小学生活有了进一步的真切了解，感受到小学生活的独特魅力！为孩子顺利过渡为一名小学生打下了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的校园生活。