<p class="ql-block"> 根据上级领导指示，本学期我校第一次开展了送教上门活动。 送教上门，是学校与家庭教育好特殊孩子的一道桥梁。送教，不仅仅是送的一种教学方式，更是让这些特殊的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家庭，感到没有处在一个“被遗忘的角落”。因此，“送教上门”工作要长久的，持之以恒的开展下去。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、成立领导小组，选拔骨干教师</b></p> <p class="ql-block"> 为确保本学期送教上门工作顺利开展，学校领导召集了所有教师召开了送教上门工作会议，首先坚持“不落下一个”的原则，确保校片区内的残疾儿童也能享受到受教育的权利；接着学校以自愿报名原则，再进行选拔，确定了以教务主任余海铭同志，具有三年送教经验的优秀教师欧阳丽枚老师，学校骨干教师欧阳丽、欧阳玉霞老师为学校送教上门骨干教师。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、加强学习,明确方向</span></p> <p class="ql-block"> 为了开展好送教上门工作，学校送教骨干教师们积极参加融合教育网络培训，向特校和其他学校有经验的老师学习，懂得了要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案，再根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式，建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。每月定期教学生学习科学文化知识、康复训练技能和生活基本技能，实行一人一档，让义务教育阶段所有的孩子都能感受到党的温暖和学校大家庭的关爱。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、积极参与，热情服务</b></p> <p class="ql-block"> 明确了送教方向，接下来我们的送教骨干教师们积极投入到送教工作中。</p> <p class="ql-block"> 欧阳丽枚老师为肢体残疾的张紫红同学做肢体康复训练</p> <p class="ql-block"> 送教时， 为了适应潘俊杰的个人特点，欧阳玉霞老师蹲着给学生上课、玩游戏。</p> <p class="ql-block">我们的余海铭主任非常耐心的给孩子送教，与家长拉家常，为家长疏导心情。</p> <p class="ql-block"> 欧阳丽老师为张紫红带来有趣的认识动物课，专注的样子令人感动。</p> <p class="ql-block"> 今年上期雨水比较多，但我们骑着小毛驴风雨无阻。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导的支持和重视下，本学期"送教上门"工作已顺利结束，我们在本期在不断的探索和总结中也取得了一些成绩、积累了一些经验，我们教师将一直在路上，不断学习、不断探索、不断完善，争取把送教上门这一项“暖人心惠民生工程”做得更好。我们的送教活动，教师不仅把专业的知识送给了特殊儿童，更把温暖送进了家长的心坎里，让他们体会到了被人关怀的温暖。我们一起帮助孩子克服困难，静待花开。</p>