小班《好玩的水》主题课程

紫木

主题背景 温润的仲春、炎热的夏季、微凉的初秋，幼小的孩子都喜欢玩水:用小脚踩踩水花、用小手接接雨滴…如果能在池塘或游泳池里酣畅淋漓地扑腾一会儿，那更让孩子们开心不已。玩水的时候，往往是孩子们格外自在和快乐的时光。水，不仅对孩子们有着一种天然的吸引力，同时，它也蕴含着丰富的教育契机和资源。干变万化的水时而灵动、时而凝固、时而平静、时而汹涌……它自然地激发起孩子们的好奇心。孩子们在亲近“水宝宝”的过程中，逐渐变得善于观察、勇于尝试、乐于思考……他们对世界的探究兴趣和探索能力也将随之增长。 主题目标 1.乐于观察、探究周围环境中的水，喜欢在各种玩水活动中了解水的主要特性。2.愿意与同伴一起用自己喜欢的方式，创造性地表达自己对水的经验，享受分享与交流活动带来的愉快体验。3.感受水的用处，懂得人们的生活离不开水，初步萌发珍惜水资源的环保意识。 主题脉胳图 孩子天生就愿意亲近水，喜欢水。在户外玩水时，发现玩水的水池里没有水了，我们怎么样才能装满水呢？小朋友们用自己的想法赋予行动，找到了各种装水的容器。通过运水游戏，让幼儿感受到了水的流动性。 水除了是流动的外，还可以是固体的。刘毅楷妈妈给小朋友们带来了自制冰块，让幼儿了解了冰块的制作方法。 水也可以变成气体的形式挥发掉。我们利用实用干冰和开水，让小朋友们体验仙气飘飘的感觉。 6月是雨水的季节，嬉雨是幼儿最开心的事情，这一环节让幼儿充分与雨水接触，进一步满足对雨的好奇。小朋友们自带雨衣，雨鞋，通过在雨中嬉戏的方式让幼儿萌发亲近自然的情感。 对幼儿来说，一个个美丽又可爱的泡泡很能激发起他们的想象力和表现美的愿望。为此，我们让幼儿自主探索尝试制作泡泡，用自制的泡泡水进行好玩的泡泡比赛。 除了制作泡泡水外，我们还邀请了家委来给我们演示有魔术的水，知道了哪些物质水中有溶解现象，不断增进了对水的了解。 玩水的活动有好多，我们为了让幼儿体验探索成功的快乐。自己动手制作了小帆船。让小帆船在水上游动。 水是生命之源，我们的生活离不开水。那水的用处有哪些呢?小朋友们各自说着水的用途。郭奕博说：口渴了就要喝水，人不能离开水。卢艺琳：小花小草要喝水，喝了水才能快快长大。郭乐桐：水可以用来洗澡，还可以洗菜，洗碗。 那如果没有了水会怎样呢?我们利用多媒体课件和照片的形式让幼儿知道了要珍惜每一滴水，不浪费水，保护水资源。 那如果没有了水会怎样呢?我们利用多媒体课件和照片的形式让幼儿知道了要珍惜每一滴水，不浪费水，保护水资源。 主题墙展示 我们以体验式课程为基础，遵从小班幼儿以直觉行动思维和具体形象思维占优势的特点，抓住孩子的兴趣点，以水为题，把教育性、趣味性整合在一起，支持孩子们用自己喜欢的方式表达对水的经验。生成各种活动引进幼儿的学习和游戏中，满足孩子们进一步探索的渴望和创意的想象，也萌发了珍惜水资源的环保意识。