<p class="ql-block"> 在中国共产党宁夏回族自治区第十三次代表大会圆满结束之际，为了促进青年教师专业发展，营造“比、学、赶、超、帮”的浓厚教研氛围，同时<span style="font-size: 18px;">以高昂、饱满的热情迎接中国共产党第二十次全国代表大会的召开，2022年6月11日</span>银川市第二十中学展开了为期两周的青年教师展示课活动，19位青年教师课例参与展示。王燕校长，主管教学的闵淑华副校长，教务处主任及空课教师参加了此次听课活动。</p> <p class="ql-block"> 此次 授课教师在课堂中将自己的知识功底，教学技能，自我风采和教学艺术充分展示。</p> <p class="ql-block"> 《活板》是一篇文言说明文，向人们介绍了活字印刷术的制作流程。在文言文教学中，字词是关键，本节课王熙慈老师通过课前预习使学生初步掌握字词，再利用课上检测以及学生分享自己整理的文言现象等方式继续落实，使学生真正理解字词句的含义。整堂课主要围绕文章中的“活”字展开，通过小组合作的形式，探究并分享结果，在此过程中，将文章的说明方法，说明顺序融入其中，使学生既了解了活板的制作过程以及活板“活”的特点，又复习巩固了说明文的说明方法。</p> <p class="ql-block"> 徐倩老师讲述的是《罗马城邦和罗马帝国》，她先问同学们形象中的罗马是怎样的，提起同学们的兴趣，紧接着播放视频，中意两国传统友好，两国人民都为自己古老的文明感到自豪，万里丝路，跨越古今。通过今天的中意交往，引出本节课所学习的内容，既贴近现实，又引起同学们兴趣。本节课通过四个部分，罗马的崛起之路，扩张之路，鼎盛之路，衰落之路，叙述了罗马帝国的兴衰，然后通过合作学习讨论了罗马帝国衰亡的原因和给我们的启示。课程体系完整紧凑，环环相扣。师生互动，生生互动，课堂气氛活泼有趣。最后又播放中意一带一路中的合作，前后呼应，也实现了对学生家国情怀的培养。</p> <p class="ql-block"> 李亚楠老师讲课的内容是北师大版第一章第一节“探索勾股定理”第二课时。根据本节教材内容和编排特点并针对七年级学生的知识结构和认知规律，为了更有效地突出重点，突破难点，本节课李老师采用的主要教学方法是：引导发现法。在教学手段上，她通过拼图活动，借助了计算机多媒体这一手段来辅助教学。运用几何画板制作了精巧、灵活的课件，并在课堂上适时地播放，化静为动，激发了学生的求知欲望和兴趣，从而使教学目标得以直观完美地体现。在学法上，学生在教师的组织引导下，采取自主探索、合作交流的研讨式学习方式。使学生学会用“图形分割”、“转化”、“数形结合”的数学思想。为今后的学习打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 王吉老师的课堂风趣幽默，本节课带领学生了解杠杆的分类，通过画力臂，判断动力作用点与阻力作用点移动的距离，学生比较清楚的了解到杠杆分为等臂杠杆，省力杠杆和费力杠杆</p> <p class="ql-block"> 李栓环老师讲授的是八下Unit 9 Have you ever been to a museum? Section B(1a-1d)，整堂课的教学设计符合学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，设计有层次、有深度。教学方法处处体现以学生为本，充分尊重学生个性差异，学生在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼。</p> <p class="ql-block"> 武丽慧老师本节课选自北师大八上第一章第一节探索勾股定理，以“如何与外星人交流”设问，通过视频了解“勾股定理”图是被建议与外星人联系的信号，引出勾股定理，激发学生学习的兴趣。随后以实际生活问题创设情境，使学生对生活中的数学知识充满好奇心和探索欲。本节课依据“学生是学习主体”这一理念，在探索勾股定理的过程中，采用合作交流的方式进行主动学习。</p> <p class="ql-block"> 马佳娴老师执教的是《一棵小桃树》。马老师带着学生从“阅读提示”入手，带领学生历经“读、思、悟”三个驿站，引导学生抓住关键词语如形容词“委屈”动词“拱”数量词“千百次”品析小桃树遭受的磨难和它百折不挠的顽强精神。读中有品，品中有悟，课堂上充满浓浓的语文味。课堂上马老师语言亲切，教态温和，一步步领着学生发现“小桃树”与“我”的命运契合点，然后给予学生充分的讨论交流时间，不仅做到了师生共话，还很好的让生生也互动起来。</p> <p class="ql-block"> 贺晓丹老师教授的是八年级Unit10 I’ve had this bike for three years. SectionA1a-2c英语听说课型。贺老师教学环节清晰，层层铺垫，环环紧扣。注重引导学生思考和表达。在课堂上老师尝试把生活化的场景融入课堂中，注重英语情景化教学。学生通过本节课的学习能够做到学以致用，讲英语学校和平时的生活联系起来，增加了学生学习英语的积极性。</p> <p class="ql-block"> 此次教师们努力落实新课改理念，他们的课堂或思维激荡，或青春飞扬，或诙谐幽默，或严谨缜密，或扣人心弦，展现了青年教师的灵动与活力，展示出教师良好的专业素质和执教能力。</p> <p class="ql-block"> 在青年教师展示课活动中，十九位青年教师的精彩表现得到了领导和听评课教师的一致好评。马校长更是亲临语文组的评课活动，她指出，“我们青年教师应静下心来研读教材，上好每一堂课。”同时，王校长要求我们将语文核心素养的四个方面（主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承）贯穿于每一篇文章中。每一篇文章要从最基本的字词入手。这不仅为新教师指明方向，更使所有老师在相互交流与学习中得到了新的收获与提高。</p> <p class="ql-block"> 青年教师展示课活动，通过组内听评课推动了年轻教师的成长，教学无止境，为青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，调动了大家不断学习、相互交流、共同提高的积极性;也激励青年教师敢于争先、争创名师的热情。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。愿青年教师们在学校搭建的平台中快速成长，并能迅速发挥主力军作用，共同铸就第二十中学的辉煌未来。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：李洁</p><p class="ql-block">审 核：徐弘</p><p class="ql-block">签 发：闵淑华</p>