<p class="ql-block">观察对象：阿妤，小茹，小屹，玥玥</p><p class="ql-block">观察日期：2022.6.15—6.16</p><p class="ql-block">观察时间：30分钟</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p><p class="ql-block">观察者：徐老师</p><p class="ql-block">班级：小（3）班</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.能积极探索塑料玩具的不同玩法并用完整的语言表述自己的想法。</p><p class="ql-block">2.喜欢与同伴合作，体验更多玩法的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 区域游戏开始了。看，阿妤和小茹在干嘛呢？我轻轻地走过去。听到阿妤说：“我在做魔法棒。”小茹说：“看我的魔法眼镜”。</p> <p class="ql-block">小茹：“等一下，我要再弄一下”。</p> <p class="ql-block">看，这是我做的两个魔法眼镜。</p> <p class="ql-block">阿妤：“看我又做好了一个魔法棒”。</p><p class="ql-block">我问：“这些都是魔法棒吗？”</p><p class="ql-block">阿妤点了点头。</p><p class="ql-block">（我提醒阿妤把嘴巴上的奶油擦干净。）</p> <p class="ql-block">阿妤：“老师，你看，我又做了一个魔法眼镜，它能看到魔法城堡。”</p><p class="ql-block">我：“这么厉害啊！能让我看看吗？”</p><p class="ql-block">阿妤：“不能，这是小孩的”。</p><p class="ql-block">我：“哦！”</p> <p class="ql-block">阿妤：“老师老师，快看，我的超级无敌魔法棒”。（阿妤在原有的魔法棒基础上进行了加高）</p> <p class="ql-block">小茹也对原有的魔法眼镜进行了加高，她们都各自保留了自己原始拼搭的物品形状没有改变。</p> <p class="ql-block">第二天，玥玥和莹莹也玩起了昨天同伴玩的玩具。</p> <p class="ql-block">小屹：“看我的更大的魔法眼镜”。</p><p class="ql-block">我：“可以借我戴戴吗？”</p><p class="ql-block">小屹笑着点了点头。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动；</p><p class="ql-block">2.为自己的好行为或活动成果感到高兴；</p><p class="ql-block">3.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.游戏结束，请幼儿分享自己的游戏过程。</p><p class="ql-block">2.找更多创意拼搭的图片或视频，供幼儿参考。</p><p class="ql-block">3.为幼儿添置更高层次的材料。</p>