师者拙守匠人心

葛俊

师者拙守匠人心最近在读一本获普利策文学奖作品《教书匠》，其主要内容是：走上讲台的第一天，童年受尽饥饿折磨的迈考特，将学生掷落在地的三明治捡起并吃下，结果令路过的校长大为光火；第二天，他又因出言不慎，招致众多家长的投诉。但迈考特真诚而执著地拥抱学生，与学生分享他的人生故事，将自己作为学生成长的最好素材……这位本来似乎糟糕透顶的教书匠，终于赢得学生们发自内心的尊重，20年后，成为美国“最佳教师”。读完后颇为感动，在弗兰克·迈考特笔下，我看到了一位热爱学生、忠诚教育的教书匠，看到了一位道德高尚、学识渊博的教书匠，看到了一位令人肃然起敬的教书匠。这部书彻底改变我对教书匠的理解和认识。我立志做名真正的“教书匠”，我所谓的教书匠是指有匠心没有匠气的“教书匠”，何为匠心？他是艺术层面对教育事业的执着忠诚，且有情怀、有学识，这和技术层面的机械、重复、固执、守旧的匠气是不可同日而语的。仔细想想，这不就是四有好老师的标准码？所以我想对自己也对全天下的教师们说：教中自有百般味，师者拙守匠人心。汪国真曾说：既然选择远方，便只顾风雨兼程。是啊，到达远方需要面对风雨，也要日夜兼程。教师也需要以仁爱之心面对工作的“风雨”，更需要带着对教育执着忠诚之心日夜兼程，牢牢记住教育初心，时刻践行四有好老师标准，所以师者需要拙守匠人心。2010年我工作的第6个年头，也是我人生中重要的一年，这年11月我做父亲了。可是妻儿在农村老家休养，为了更好地照顾妻儿尽到丈夫和父亲的责任，我每天骑着电动车奔波50公里，往返学校和农村老家。而恰在那时学校再次安排我带高三毕业班，我没有因家庭而推辞。学校要求早晨7点10分到校，在这样“艰难的”时刻里，我没有耽误一节课，也没有请过一次假。现在想想在那段日子真可谓是风雨兼程，披星戴月，原本在小说故事中才有的情节，我都一一体验到了。2016年，孩子上小学了，因工作妻子不能照看孩子上学，所以照看孩子的重任就落在我的肩上。当时最痛苦的事就是每天早上7点30分到校上早自习，而我必须在7点30分之前把女儿送到她的学校，所以我们必须早起，这对于一个年仅6岁的孩子确实是件艰难的事。一边照顾孩子一边工作，这给我带来极大挑战，即使这样我也没有耽误学校的早自习。2016年的冬天，总是小雨绵绵，天阴冷极了。为了不耽误自己学生的早课，我只能把孩子提早送到学校。看着女儿在寒风中孤零零地站在校门口，瑟瑟发抖的身影，外加那依恋不舍得眼神，我心里难过极了。可是我也只能噙着泪水转身离去，谁让我是名“教书匠”呢？我不敢说我多高尚，也不想说多敬业，我只是做到了勤勤恳恳，兢兢业业，朴朴素素，踏踏实实，认认真真。我就是一个平凡的教师，一个有点匠心的教书匠而已。在此我想起了朱敦儒的《西江月》，“日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，哪管旁人无奈。青史几番春梦，红尘多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。”不需要计较，也无须去安排，作为一个教师，我也是这样。我从不计较得与失，我只想站在三尺讲台，用我对教育的执着忠诚和情怀影响我的学生，教育他们成人成才，实现我们曾经对岁月许下的诺言。一切艺术都需要专注，专注就是聚焦，聚焦就是不及其余，任凭弱水三千，我只取一瓢饮。世界是复杂的，唯有用极简的匠心，才能造出世界上最美的物件。教育也是如此，需要拙守，更要执着的匠心。有这样一个故事，故事是87版《红楼梦》电视剧编剧周岭讲的。一个大户人家，老爷深黯茶道，人也善。吩咐仆人，不管什么身份的人来歇脚，都要煮壶茶。一日，一个乞丐来歇脚。仆人给乞丐煮了壶茶。乞丐喝了一口说：“好茶，好水，好柴！可惜壶不行。”仆人不敢自作主张，忙到里面请了老爷来。老爷取了自己收藏的最好的茶壶，拱手施礼来见。仆人又煮了一壶。乞丐赞叹道：“好茶，好水，好柴，也是好壶呀！”说完慢慢从怀里掏出一个用布包裹着的小壶，递给仆人说：“你用我这个壶试试。”茶煮好，乞丐和主人相对而坐，茶香弥漫，沁人心脾，二人各饮一杯，未说话，感觉相识已久，别后重逢。主人行礼：“这个壶我留下了。”乞丐微笑不语。主人说：“茶壶留下，我的一半家产归您了。“乞丐把壶收拾好，用布包上，往怀里揣。主人再次站起来行礼：“您留下，我带茶壶走，我的全部家产归您了。”乞丐笑笑：“我要是能舍得这把壶，还能落到今天这种地步吗？”故事中的老爷和乞丐感动了我。老爷的善心让人动容，而他对茶道的追求更让我敬佩。乞丐最后说的话让我诧异了，乞丐对茶壶茶道的执着，忠诚，让我敬佩不已。文中的老爷乞丐不正合教师的匠心艺术吗？不正是我们学习的榜样吗？他们让我们至少在心灵上超越现实的自我，看到生活的另一种可贵的可能。也许我们每个老师的心中都有这样一把匠心“茶壶”，就像守护夜空的月亮一样，执著地照亮我们教育事业的夜空。是啊。大道如简。匠心就是用简单执着的心做最单纯且有情怀的事。喜欢匠人，尊崇匠心，也喜欢匠心独运，熟能生巧。虽然我的工作没能给我带来多大的荣耀和财富，而我更愿意带着情怀和执着的匠心拙守教育事业，用一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，在杏坛之上，弦歌不辍。