问渠那得清如许为有源头活水来——坡坞西校区语文教师参加“山东省小学语文学科特级教师工作坊”线上培训活动

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根据《山东省教育厅关于山东省中小学幼儿园特级教师工作坊实施方案》（鲁教师字[2020]6号）要求，为培养带动一批师德高尚、素质优良、理念先进、视野开阔，教育教学能力与教育科研能力突出的优秀教师及研究团队，山东省小学语文特级教师工作坊于6月20日至21日举办山东省小学语文学科特级教师工作坊培训活动。 　　根据培训活动议程，6月21日上午山东师范大学博士生导师潘庆玉作学术报告，名为《富有想象力的语文课》。 　　潘教授以加拿大学者基兰·伊根教授的观点为切入点，指出情感是知识的源泉，只有投入情感才能凭借想象力学习知识，才能利用认知工具打造富有想象力的语文课的教育理念。 潘教授从“从认知因素看语文教学想象力”“认知工具理论的语文教学应用”“语文课堂教学想象的实施策略”等三部分分析了激发学生想象力的方法和路径。聚焦于2022版语文课标关注想象力培养这一变化，提出在教学过程中要设计富有挑战性的学习任务，激发学生好奇心、想象力和求知欲；从认知因素看语文教学想象力，从认知上了解差别，让学生掌握问题根源，这样才可以激发学生的想象力；认知工具理论的语文教学应用，此方向大致分化为八条，分别是情感反应、建模迁移、心理成像、二元对立、改换背景、情景变化和角色扮演、元叙事以及设计学生的认识体验。潘教授有的放矢地举出了《愚公移山》、《赋得古原草送别》、《背影》等中小学语文经典名篇的课堂实例，对其进行了教学环节的具体分析，引导学生对课文等进行深度思维加工。 　　潘教授的讲座内容丰富，视野开阔，将先进的教学理论与语文教学实践紧密结合，学术氛围浓厚。 在认真听取了潘庆玉教授的学术讲座后，老师们纷纷表示受益匪浅。这次讲座不仅提升了流坡坞镇中心小学西校区全体语文老师的专业素养，还激发了老师们对于教学方法深入研究的兴趣，懂得了如何对语文进行创新性教学设计，进一步提高了教师职业素养。