<p class="ql-block"> 孩子四五岁还不会讲话，错过语言发展关键期，以后就基本不会有语言了吗？其实并不是，尽管过去不少家长都曾被告知是这样。</p><p class="ql-block"> 因为绝大多数的孩子或多或少都有些语言问题，也是家长们最焦虑的一个点。孩子有语言但不会运用，与人交流时根本不注视对方，也不管别人是否听懂，自己好像在另一个世界里与自己随意讲话。还有些孩子干脆就是鹦鹉学舌式的语言，别人问什么，他的回答也是别人的问话内容。尽管有些孩子会说一些单词或简单的句子，却从不主动使用语言与人沟通。有时讲的语言与当时的情景无任何关系，也无法做相应的回答。可以说语言发展问题像孩子成长路上的一道坎，早晚都要迈过去。</p><p class="ql-block"> 不过有研究发现，尽管孩子四五岁语言问题依旧很大，错过了语言发展关键期，但仍有不少孩子最后发展出了语言。</p><p class="ql-block"> 虽然大多数发展出流畅语言的孩子有着较高的功能，和具备一定的社交技能。但有些令人惊讶的额外发现是，孩子的重复刻板的行为水平和狭窄受限制的兴趣，不会影响语言发展的可能性。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 那么如何促进语言发展呢？</span></p> <p class="ql-block"> 促进孩子语言发展有许多有效的策略，但并不是说某个策略就适合所有的孩子，每个孩子都是独一无二的。</p><p class="ql-block"> 即使每个孩子都能学会沟通，但并不一定都是通过口语。有的孩子即使语言功能很弱，他们也可以为社会做出很多贡献，并且可以通过视觉支持和辅助技术的帮助，过上充实的生活。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 促进语言发展的策略</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1.鼓励游戏和社交互动</span></p><p class="ql-block"> 儿童通过游戏来学习，其中也包括学习语言。互动游戏为你和孩子提供愉快的交流机会。多加尝试，找到孩子喜欢的游戏，还可以尝试一些促进社交互动的有趣活动。</p><p class="ql-block"> 例如：唱歌，背诵童谣等等。在互动过程中，自己与孩子面对面，并尽量与孩子的视线保持水平，这样孩子就能更容易地看到和听到你的声音。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2.模仿你的孩子</span></p><p class="ql-block"> 模仿孩子的声音和游戏行为，将鼓励孩子出现更多的发声和互动，并且可以训练孩子的重复与轮流。只要是孩子在做的行为，都可以模仿。但注意哦，不要模仿负面行为。</p><p class="ql-block"> 例如：当孩子玩小汽车时，你也玩。如果孩子撞坏汽车，你也会情绪崩溃。但是，不要模仿扔车！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 3.专注于非语言交流</span></p><p class="ql-block"> 手势和目光接触可以为语言奠定基础。通过建立模仿和响应这些行为来鼓励孩子。夸大你的手势，在沟通时同时使用你的身体和声音。 </p><p class="ql-block"> 例如：当你说“看”时伸出你的手指点，当你说“是”时点头。</p><p class="ql-block"> 多使用容易让孩子模仿的手势。 例如：鼓掌，张开双手，伸出手臂等等。回应孩子的手势：当孩子看到或指向玩具时，将玩具交给孩子或者带孩子一起玩。同样，在你拿起玩具之前，指向你想要的玩具。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 4.留出“空间”让孩子说话</span></p><p class="ql-block"> 当孩子没有得到立即回应时，自然会有表达的冲动。但即使孩子不说话，给孩子提供很多交流的机会也是非常重要的。</p><p class="ql-block"> 当你提出一个问题或者看到你的孩子想要什么时，可以暂停几秒钟，同时期待他。观察任何声音或身体运动并及时作出反应，有助于孩子感受到沟通的力量。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 5.简化你的语言</span></p><p class="ql-block"> 这样做可以帮助孩子按照你的意思行事，这也使孩子更容易能模仿你讲话。如果你的孩子用非语言沟通，请尝试用单个单词说话。</p><p class="ql-block"> 例如：如果她正在玩球，你会说“球”或“滚动”，如果你的孩子正在说单个单词，可以增加难度说短语，例如：“滚球”或“扔球”。遵循这个“一对一”的规则，使用比你孩子使用的单词多一个的短语。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 6.照顾孩子的兴趣</span></p><p class="ql-block"> 不要打断孩子的注意力，而是跟随说出单词。使用一对一的规则，叙述你的孩子正在做什么。如果他正在玩形状分类器，当他在某个槽中放置一个形状时，你可能会说“放入”这个词。通过谈论孩子参与的内容活动，你将帮助他学习相关的词汇。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 7.考虑辅助设备和视觉支持</span></p><p class="ql-block"> 辅助技术和视觉支持可以做的，不仅仅是取代言语，他们可以促进孩子的发展。试着使用设备和应用程序：其中包含孩子用来生成单词的图片。视觉支持要包括孩子可以用来指示、请求和表达想法的图片或图片组。</p><p class="ql-block"> 今天的分享希望大家可以试试哦！</p> <p class="ql-block">地址：宝应县安宜镇三里村党群服务中心东侧大楼</p><p class="ql-block">电话：88786722</p><p class="ql-block">18012322899(蔡老师）</p>