<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">廖安丞在喝水的时候发现桌上放着两个红色的盒子，“安老师，你这里面是什么呀？”，“你打开看看呀！”“哇，好多糖呀！”，孩子们都特别兴奋的围了过来，像发现宝贝似的叫了起来:“这么多的糖果，真漂亮!”许多孩子便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到糖果是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《甜甜蜜蜜》的主题活动。</p> <p class="ql-block">主题目标：</p><p class="ql-block">1.学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。</p><p class="ql-block">2.欣赏糖果美丽、的包装，尝试用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件。</p><p class="ql-block">3.愿意与同伴分享糖果。</p><p class="ql-block">4.知道糖好吃但不能多吃。</p> <p class="ql-block">主题网络图</p> <p class="ql-block">Part1:初识糖果🍬</p><p class="ql-block">《纲要》中指出：教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活来选择幼儿敢感兴趣的事物和问题，孩子们对于糖果产生了浓厚的兴趣，且有探索的欲望。于是我们尊重孩子的兴趣和他们共同展开一场甜蜜之旅……</p> <p class="ql-block"> 我喜欢的糖果</p><p class="ql-block">对于糖果，每个孩子都有自己的最爱，有不同的口味，不同的形状，不同的包装，不同的触感，于是，我们带着“甜甜的糖果”调查表，开始了寻蜜之旅。宝贝们找到了各种各样不同的糖果</p> <p class="ql-block"> 糖果的包装</p><p class="ql-block">在寻找糖果口味的同时，宝贝们还发现了不同的糖果有不同的包装</p> <p class="ql-block"> Part2:我和糖果🍬做游戏 </p><p class="ql-block"> 糖果水</p><p class="ql-block">孩子们对糖果的兴趣越来浓厚，谭凯恒说：水是透明的，那我西瓜味的红色糖放在水里，水会不会变红呢？</p> <p class="ql-block"> 跳跳糖</p><p class="ql-block">宝贝们在寻找糖果的过程当中发现了有一种糖放在嘴巴里跳来跳去的。他们觉得很有意思，于是小朋友们就模仿跳跳糖要在巨人的嘴巴里跳来跳去，非常好玩。</p> <p class="ql-block"> 制作糖果</p><p class="ql-block">欣赏了各种各样的糖果孩子们迫不及待地要动手创作糖果。瞧！糖果宝宝诞生了！</p> <p class="ql-block"> 棒棒糖大世界</p><p class="ql-block">“老师，超市里有圆的糖，方的糖，还有棒棒糖呢”，“我也看到过”，“我也吃过”，一张张小嘴讨论得停不下来，那就让他们来画出自己看到过的棒棒糖是什么样子的吧</p> <p class="ql-block"> 甜甜的糖水</p><p class="ql-block">“老师老师，我吃过很多糖，有些糖在嘴巴里会变小，有些不会变小！”</p><p class="ql-block">“我吃过巧克力会变小的，我没吃过不会变小的糖”</p><p class="ql-block">这个奇妙的现象引起了孩子的兴趣，带着问题，通过有趣的科学实验和宝贝们一探究竟……</p> <p class="ql-block"> 糖果捉迷藏</p><p class="ql-block">尝试的糖让水变甜的过程，宝贝们又引发了其它问题了“糖果放在可乐里能不能找到呀”于是我们给孩子们找来了园长的提神咖啡让他们找找消失的糖果</p> <p class="ql-block"> Part3:糖果🍬好吃不多吃</p><p class="ql-block"> 没有牙的大老虎</p><p class="ql-block">糖果虽然甜，但是得让孩子们吃多了糖是对牙齿有害的，于是我们就讲述了《没有牙的大老虎》的故事</p> <p class="ql-block"> 我会刷牙 </p><p class="ql-block">“老师，老师，虽然我吃了糖，但是我没有长蛀牙，因为我每天都要刷牙。”陈沐阳骄傲的说到。小牙刷，手中拿，我们大家刷刷牙，上下左右全刷遍，露出牙齿白花花。</p> <p class="ql-block"> 小河马拔牙</p><p class="ql-block">通过对糖果的认识，我们班的小朋友都知道糖果虽好吃，但不能多吃，更明白了要保护好自己的牙齿，早晚不忘刷牙，不然就要学小河马要去拔牙了。</p> <p class="ql-block">结论：我们创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，引导幼儿感受与欣赏，孩子们通过卷一卷、搓一搓、点一点、团一团等多种形式制作各种各样的糖果，用自己的方式表现和创造美。</p><p class="ql-block">五彩的糖果，承载着孩子们的童年。孩子们在与糖果的亲密接触中，调动自己的多种感官体验着，相互表达着自己的感受，得到了关于糖果名称、形状、味道等经验的分享。糖果的那些事儿还在继续，孩子们和糖果的那些故事还等着我们用心地去发现。祝愿所有的宝贝们都拥有自己的一颗糖果，永远甜蜜下去！</p>