第一站:朱浦老师的报告 <p class="ql-block"> 6月17日周四下午14:00开启了我们的英语新课标课例学习之旅。第一段旅程是朱浦老师的报告。</p> <p class="ql-block"> 朱老师从理论的高度，借助三位老师的同课异构，给我们讲述了如何构建一个符合新课标要求的优秀英语课例。朱老师的讲述深入浅出，层层递进。每一个理论都用事例来支持，而不是空洞的说教，使老师们不仅知道了为什么这样做？还知道了怎样做?就像一位老师在手把手地教一个一年级的小学生写字一样。</p> <p class="ql-block"> 为了能够更好地捕捉朱老师的语言，我不断地回放，重复地听，详细地记录。</p> 朱老师智言片语 <p class="ql-block"> 要花太多的时间在研究文字上;以读促思，以读促读，以读促说;主题就是一单元，话题就是一节课;主题和话题是学习内容和语境最核心的表达;没有实践体验就没有运用;小学不可能每一节课每一单元都能够做到迁移创新;英语课的教育润物无声。</p> 第二站:说、展、评课例展示 <p class="ql-block"> 每一个课例都像是一件精心雕琢的艺术品，散发着其独特的魅力!从教案的设计到课件的制作，再到课堂的录制，充分诠释了“用心”二字。符合英语课标要求的教学内容分析、大单元主题的确定、小课时话题的确定无不体现了老师的智慧。老师们制作课件时充利用各种媒体资源，可谓“八仙过海，各显神通!”</p> 第三站:总评与总结 <p class="ql-block"> 在总评和评论环节各位评课老师严谨客观，有理有据，点评到位。</p>