<p class="ql-block">“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地揭示了教育的本质，一所真正的学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人用心办有温度的教育，传递温度和热量，点燃学生的人生梦想和学习激情，拓宽他们生命的高度与厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格。今天早上，海南师范大学黄忆军教授给我们作了一堂生动的报告《做有教育情怀的校长和办有温度的教育》。黄教授的报告诙谐、风趣、有味道，非常有针对性和时效性，我们深感收获颇丰。</p> <p class="ql-block">“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只要我们做到如下四点：静以修身、俭以养德、学以广才和创以展志。“做有情怀校长和办有温度的教育”就不再是了一句空话。</p> <p class="ql-block">下午，给我们做报告的是海南师范大学的梁广教授。他的报告主题是《学校管理中的问题及优化策略分享》。报告的形式主要以分组研讨为主。研讨的主题有5个：一是双减背景下的学生日常管理与行为养成。二是学校办学理念的提炼与办学特色的打造。三是教师绩效考核与教师激励。四是双减背景下的有效教学与教学管理。第五是自由辩题。校长们积极参与，认真倾听，各抒己见。不同思想碰撞出绚烂的火花。校长们谦逊好学的精神让我备受感动，让我感受到差距的同时，也给我无限的鼓舞和力量。</p> <p class="ql-block">讨论结束后，梁广教授给我们做了精辟的总结。他充分肯定大家的积极参与和收获。最后，他再次强调双减的目的和意义。他说： </p><p class="ql-block"> “双减”的目的是：借助于这样的双减政策方针，进一步强化学校教育和管理，让学生们可以享受到更好的课堂教学质量，同时在课后也会享有更好的生活质量。如此一来，不仅能够让学生的综合素质得到提升，也会有助于在整个教育行业内，将良好的生态氛围给打造出来。</p><p class="ql-block"> “双减”的意义：让学科教育能够重新回归到学校，回归到课堂，进而减轻家长们的精神负担。不仅如此，在优化作业的情况下，对减轻家庭经济负担也有一定的作用。</p> <p class="ql-block">每一个专家的报告都是一套营养套餐。每一次培训都是一次自我成长的旅程，也是一个自我反思、自我完善的过程。学习永远在路上，不忘初心，方得始终。让我们怀揣教育梦想，一路砥砺前行！</p>