<p class="ql-block">课题《明朝的灭亡》</p> <p class="ql-block">课前运用调查问卷对学生的学情做一个调查，便于后续的教学结构安排。</p> <p class="ql-block">根据调查结果，搜索相应的史实视频，材料以及课堂小游戏制作课件。</p> <p class="ql-block">课堂初始，结合视频，让学生了解当时明朝中后期的政治局面。</p> <p class="ql-block">图文结合引领学生自主学习：探寻明朝末年社会动荡的原因？</p> <p class="ql-block">提供史料供孩子参考、分析，进而提升孩子的史料分析能力和概括能力，同时结合课文，引导学生根据课文和材料归纳李自成起义的原因以及起义提出的口号和实施的政策。</p> <p class="ql-block">满洲的兴起</p> <p class="ql-block">清军入关</p> <p class="ql-block">讲课期间，同学都在认真听课，一个个腰杆挺得笔直笔直的。</p> <p class="ql-block">课堂小游戏的增加，不仅活跃了课堂气氛，还加深了学生对所学知识点的识记。真正的做到了让学生在学中玩，玩中学，极大的提高了教学效率。</p> <p class="ql-block">课堂小结，带领同学一起小结本节课内容，进一步巩固教学重难点。</p> <p class="ql-block">最后做一做课后习题，巩固教学知识点。</p> <p class="ql-block">信息技术与教育教学相结合后，课件的内容更丰富和多元化，课程结构也更科学。更提高了学生在课堂中的参与度，学生也能通过课件更直观的接收到教师所要教授的内容，便于学生识记知识点的同时更便于构建富有活力的高效课堂。</p>