宋词雅韵——燕都小学六年五班宋词汇报会暨毕业典礼

燕都小学六年五班

　　2022年6月17日，燕都小学六年五班宋词汇报会暨毕业典礼在多功能厅举行。继三年前的唐诗汇报会之后，六年五班全体师生再次邀明月至花前，引诗情到九重，又开启了一次宋词之旅。在一声声荡气回肠的千古绝唱中，共同品味宋词的魅力。燕都小学全体领导、部分教师及家长代表出席了本次活动。

　　宋词是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。宋词是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版，精华篇。捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深遂博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。

　　孩子们是传统文化的后来人，是文化香火的传递者，还是当代文化派出的使节。捧起这些佳作与圣贤相会；吟咏这些绝唱与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。 宋词像一颗明珠异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首。在这里，有登楼远望心忧天下的范仲淹；有醉里挑灯看剑的辛弃疾；柳永为“有三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱，李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。

　　燕都小学六年五班在低年级段用三年时间背诵了唐诗300首，并进行了汇报总结。又用了三年时间，背诵了宋词300首。本次活动是对六年来经典诵读活动的一次全面总结。本次汇报会由序章、上片—婉约派、下片—豪放派、番外篇—毕业季四个篇章组成。汇报会上有歌、有舞、有诵读、有吟唱，可以说是一场饕餮盛宴。将中国优秀传统文化的种子深深植根于孩子们的心灵当中。中华民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化滋养。这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，疏理这条河道，披沙捡金，我们拾到了光照古今的千古名篇。带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。

　　张丽娜主任代表校领导和全体教师为孩子们送上了殷勤的嘱托与真诚的祝福：人生的路还很长，求学的路还在脚下，希望孩子们继续坚持陈老师为你们养成的良好习惯，必将收获美好的未来！

　　班主任陈海艳老师对六年来孩子们的经典诵读情况进行了全面的汇报。最后她也为孩子们送上了真挚的祝福：豆包们，短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳，脱去了童年的稚气，获得了自信，抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊，自立，自强。虽然有的孩子是调皮的捣蛋大王，有的孩子是懂事的学习榜样，无论哪种样子，在老师的眼里，这都是你们成长道路上绽放的独特光芒，孩子们，你们即将步入中学了，多样的学科内容，复杂的人际关系，要妥善处理，遇到问题别心慌和爸妈多沟通，和老师们常联系，请记住，这里永远是你们的纯真校园，祝你们前途路漫漫，未来势不可挡！

　　本次活动得到了校领导的大力支持，他们也精心的准备了节目。任大队一曲《水调歌头》宋词吟唱，拉开了演出的序幕。

宋词始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，它是一座芬芳绚丽的园圃。它以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，宋词的题材集中在伤春悲秋、离愁别绪、风花雪月等。基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律，语言圆润。

　　李煜是五代十国时期南唐后主，精书法，善绘画，通音律。在中国词史上占有重要的地位，被称为"千古词帝"。《虞美人》是李煜的绝笔。是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

　　开辟了宋词一代江山的李后主李煜被称为词家王孟，他曾写过一首千古杰作《虞美人》。清新绮丽，具有一种柔婉之美。

　　春花秋月何时了，往事知多少？

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

　　柳永是第一位对词进行全面革新的词人。也是两宋词坛上，词调最多的词人。他大力创作慢词，充分运用俚词俗语，对宋词的发展产生了深远的影响。真正的宋词是从柳永开始的，他的词多展示宋朝市民生活。他赞美城市的繁华。渲染大都市热气腾腾的场面。从他的词里，我们很自然的会想到清明上河图这幅名画。

　　《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的词作。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。

张丽娜主任吟诵了柳永的千古名篇《望海潮》，词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。全词二十一句，通篇用赋体作法，铺张扬厉，对偶排比，堪称一篇词体的杭城赋。艺术构思上匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。

东南形胜，三吴都会，

钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，

参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，

天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉。

有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙。

乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

　　晏殊自幼聪慧，十四岁以神童入试，进士出身，官居宰相。 晏殊擅小令，风格含蓄婉丽，与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖” 晏殊一生历居显官要职，仕途平坦。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

　　李清照的词委婉、清新，感情真挚。前期的词，主要描写少女、少妇的生活，多写闺情，流露了她对爱情生活的向往和别离相思的痛苦。她后期的词，多悲叹身世，有时也流露出对中原的怀念，以表达她的爱国思想。李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，称为"易安体"。

　　李清照曾作《如梦令》，描述她少女时代在济南的欢乐生活：

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

李清照十八岁时，在汴京与太学生、丞相赵挺之之子赵明诚结婚。婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。他的丈夫在外作官时他写了一首《醉花阴》寄给了赵明诚。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

　　据《嫏环记》载，赵明诚接到后，叹赏不已，又不甘下风，就闭门谢客，废寝忘食三日三夜，写出五十阙词。他把李清照的这首词也杂入其间，请友人品评，友人品鉴再三，说:"只三句绝佳。"赵明诚问是哪三句，答:"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。"

　　北宋灭亡，李清照夫妇也先后渡江南去，第二年，赵明诚死于南京。李清照独身漂泊江南，在孤苦凄凉中度过了晚年。词人连遭国破、家亡、夫死之痛，所作词章更为深沉感人，比如那首著名的《声-声-慢》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨掺戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。

两盏三杯淡酒，怎敌他、晚来风急?

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得?

　　豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并为宋词两大词派。豪放派特点大体是创作视野较为广阔，恢弘，喜用诗文的手法、语词宏博，不拘守音律，甚至涉于狂怪叫嚣。南渡之后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调蔚然成风。它不仅描写花前月下。还涉猎军情国事等重大题材，使词能像诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。

　　范仲淹由于长期担任国防大臣，加上自身气质使然，写作的词一扫五代以来的纤弱柔美之气，逐渐显露出豪放词的气度，比如《渔家傲》，《苏幕遮》当能开一派之风气，他算得上是豪放词的开创者。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐 ，将军白发征夫泪。

　　苏幕遮这首词上片写景，下片写情，碧天黄叶，翠烟斜阳，五色斑斓，交织成一幅壮阔的秋景，由向往中的天外家乡，转入下片的乡愁。思绪由远而近，从望家乡最后回到眼前，几次站立的高楼上，希望能在好梦中回到家乡，酒入愁肠，化作多少相思泪，里面折射着多少人生的忧患，概括的岂止是一般的乡愁旅思啊。

碧云天，黄叶地，

秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，

更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，

酒入愁肠，化作相思泪。

苏轼首度开创了豪放派词作的先河，继柳永之后对词体进行了全面的改革，提高了词的文学地位，使词转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。46岁的苏轼在黄州赤壁吕江婷这里写下了震古烁今的名词念如娇赤壁怀古大江东去这一声长啸，穿越千年一直在这里，隆隆的震响将永远叩击游人的心扉。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，

雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，

樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

　　陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。投身军旅，一生笔耕不辍，诗词具有很高成就。其词主要内容是书写爱国情怀，抒发壮志未酬的幽愤，多将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比。

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　陆游二十岁与表妹唐婉结合，不料唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满（女子无才便是德），终归走到了“执手相看泪眼”的地步，多年后，沈园意外邂逅，唐婉送给他一壶亲手酿制的黄藤酒。陆游“怅然久之”，于沈园墙壁上。题一首《钗头凤》，沧然而别。这首《钗头凤》写的是封建礼教压迫下的一出爱情悲剧。

　　红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！

　 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，绵书难托。莫，莫，莫！

　　作为南宋词坛一代大家，其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，多以豪放为主。题材广阔又善用前人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情。对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；倾诉壮志难酬的悲愤。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名，

可怜白发生。

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

宋词汇报会为孩子们六年的学习生活划上了圆满的句号。回想六年前的今天，孩子们个个满脸稚气，带着对知识的渴求踏入燕都校园，成为了小五班的小豆包，六年里，小五班在校妈陈海燕的带领下，谱写了一个又一个辉煌的篇章。值得用一生去铭记。

即将告别深爱着的母校，即将告别深爱的老师们，翻开人生崭新的一页，踏上人生新的征途。孩子们的心情无比激动，似有千言万语想要倾诉。站在许愿树下许了他们的心愿。

在即将离别之际，孩子们也有许多心里话想对老师说。

六年的成长也离不开爸爸妈妈的悉心呵护，六年里小五班家长积极参加学校的各项活动，可以说是家校共育的典范，在这离别之际，爸爸妈妈们也非常不舍，也有好多话相对学校和老师说。

　　在漫长的人生旅途中，会有许多的遇见，每一种遇见都是缘分，每一种缘分都是注定。六年前孩子们踏进了燕都小学的校门，他在这里因为遇见而成长，因为遇见而收获，因为遇见而成为了最好的自己。六月的分别带不走回忆，在燕都小学校园里，孩子们一起追逐，一起打闹，一起学习，一起成长，在这熟悉的校园里，变成了最美的回忆。

生命是一场聚散，有遇见的欢喜，也有告别的不舍，作为家长最不舍的还是亦师亦友的校妈--陈海艳，感谢您在孩子们最纯真的年纪中出现。

　　在离别之际，六年五班全体家长，为学校献上一面锦旗，感谢燕都小学六年来用厚德博实的校风；向上向善的理念；丰富多彩的校园文化，陶冶着孩子们的情操。求实的园丁们，领着孩子们用双脚丈量土地，把未知变为知识。

天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。总以为来日方长，转眼诉离殇。六年的朝夕相处，六年的欢乐相伴，在这别离时刻，陈海艳老师为孩子们改编了一首属于小五班的毕业离别歌《总以为来日方长》

　　每个孩子手捧红烛，唱起了属于他们自己的毕业歌。红烛虽然不像钻石一样美丽，不像太阳一般有灿烂的光芒，但在黑夜里，它总能给人们带来了光明、温暖和希望。使人能看清周围的东西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。红烛献上了自己的生命，只为了发出那一缕微弱的光芒，正如为孩子成长而默默奉献和付出的老师们。

我站在风中回望那些过往

不经意感到心伤

原来大梦一场还以为开场

可下一秒温度不能同上

被吹到什么方向尚且迷茫

我们怎么能说久长

我们渐渐长大

滚烫的热血流淌

这坚强的模样

那步履如此铿锵

心中的信仰

发出一道道光芒

少年强，则国强我不忘

我们渐渐成长

温暖在心中流淌

长大建设家乡

让祖国更加富强

心中的倔强

勇敢将梦想点亮

挺脊梁，勇担当，去飞翔

　　孩子们为老师精心准备了毕业照合影水晶摆台，将六年的朝夕相处，六年的美好记忆都定格在永恒的水晶台上。愿未来的日子小陈同学和孩子们彼此牵挂，却又各自精彩。

　　毕业典礼上由校领导为孩子们拨穗正冠，象征着孩子们小学的学业已成，可以展翅高飞，也让这个小学毕业典礼充满了仪式感。

　　本次活动最大的惊喜是将2010级的毕业生代表请回了学校，师哥师姐除了表达对母校和老师的感激之情外，还为小豆包们送上了真挚的祝福：

当毕业季碰上毕业季，新的故事即将开启。你们是曾经的我们，我们是未来的你们。一代人推着一代人长大，我们在轮回更替。岁岁年年花相似，岁岁年年人不同。我们都长大了，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。唯有陈老师，从我们初识这一切就陪着我们长大的陈老师，依然在这里。她用她的六年见证了一届又一届的小孩子长大。

　　在这个星辰大海的蛋糕上写满了老师与孩子的名字。寓意时光不老，我们不散，愿在未来的日子，孩子们可以乘风破浪，勇敢前行，也祝福孩子们的未来星辰大海！

　　陈老师为孩子们准备了向日葵，向日葵代表追逐阳光，向日葵虽然没有玫瑰那么浪漫，没有百合那么纯净，但它阳光、明亮，有着属于自己的独特魅力，而且还有对梦想、对生活的热爱。一束小小的向日葵承载着陈老师对孩子们所有的祝福与期待。

愿所有的毕业生们：

保持热爱奔赴山海，壮志在胸理想怀！

不畏将来不念过往，心怀梦想顽强长！

鹏北海凤朝阳，未来可期行者无疆！

有诗酒有远方。顶峰相见前路浩荡！

愿你们此去星辰大海，

激荡中流，大秀人生！