龙亭区教研室组织全区综合实践活动教师参加中国教育学会中小学综合实践分会场2022年学术年会

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绿树阴浓夏日长，相约云端共成长。 为贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥中小学综合实践活动课程的实践育人功能，促进综合实践活动课程在中小学学校常态和有效的实施，推动教师专业发展，2022年6月18日，中国教育学会中小学综合实践分会2022年学术年会于线上召开。此次会议为期一天，有开幕式、专家报告和六个分论坛学术交流等几项内容。龙亭区教研室组织全区综合实践专兼职教师参加了本次活动。 　　开幕式由中国教育学会综合实践分会理事长郝志军主持。在学术年会开幕式上，中国教育学会秘书长杨银付、中国教育科学研究院副院长刘贵华、深圳大学副校长张晓红分别对此次会议进行了致辞。 　　会议学术报告部分由杨培禾副理事长主持。 在会上张华教授指出：要从常识化探究转化到综合性跨学科探究，提出要有明确的对学生有益的跨学科主题研究。 柳夕浪教授提到：关注现实生活问题的发现、分析与解决，要求运用学科知识分解学生面临的实际生活问题，形成对生活世界的总体性认识，超出某种单一学科实践的范畴，与跨学科实践活动是同构的。 李臣教授就综合实践活动课程实施路径优化问题提出了多项建议。 潘洪建教授以端午节为例和大家分享了螺旋式综合实践活动课程方案，强调提升综合实践活动的品质。 冯新瑞教授就综合实践活动课程和劳动课程的关系问题进行了细致的分析和讲解。 　　下午的会议分为六个分论坛。论坛1是教研员论坛，内容为区域推进综合实践活动课程深入发展。论坛2是以关于学校综合实践活动为主题的校长论坛。此外，还有有关综合实践活动设计与有效实施、劳动实践活动设计与实施的教师说课（论坛3,6)。论坛4,5是与研学旅行和劳动实践相关的主题发言。六个分论坛同时进行，内容丰富，精彩纷呈，为老师们提供了一场精彩的学术文化盛宴。老师们可以根据需求选择相应的分论坛进行学习。 会议最后由冯新瑞教授对此次年会进行了总结。她指出，这次大会为我们更好实施综合实践课程指明了方向，为下一步更好的跨学科融合和提升学生素质凝聚了智慧。 　　随着课程改革的不断深入及新义务教育课程实施方案的颁布，教师们对这次会议寄予很大的期望，热情高涨地参与培训学习。 　　通过本次学习，全体老师不仅对综合实践活动课程有了更深的认识，还明确了综合实践活动整体设计与综合实施的方向。在今后的实践教学中，全体教师将根据新课标要求，继续发挥综合实践课程立德树人的作用，利用丰富多样的实践活动和多元化评价体系推动在劳动实践中实现五育融合，促进学生的全面发展。