<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2022年6月16日,海南省施琼英中学美术卓越教师工作室开展了守正与创新美术教育沙龙活动,这也是我加入工作室以来第一次线下活动,满怀着期待来到了美丽的白沙黎族自治县。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 16日上午,卢向玲老师从文化的理解、文化与绘画艺术的关系、美术课程如何走入文化、特色课程的开发与探索四方面进行美术课程文化思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 卢老师提到美术课程必须关注文化,因为美术课程不能脱离文化,课题是在人文社科下的美术,而不是美术。以骑楼开发为案例,我们美术教师要了解课程开发不是只有绘画,要深入挖掘骑楼背后的“前世今生”“文化隐喻”“多样表达”等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过卢老师的课程文化性思考进行自我反思,我校海瑞课程开发文化性挖掘不够深入、流于表面,对作品的表现形式不够丰富多样,艺术性不强等,接下来我校也要重点深入挖掘本土课程资源,开发出具有自身特色的课程体系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 16日下午的活动是由关洁玲老师的在校化翻转课堂第一课时《槟榔“鞘”皮黑猪》,学生可以通过互联网去使用优质的教学资源,不再单纯的依赖授课老师去教授知识,在这个实践过程中学生自主学习、参与度高,也充分激发了学生学习的积极性和主动性,也锻炼了学生独立思考的能力,对比传统教学这种在校化翻转课堂教学模式更能让学生理解知识点,并学会解决问题,对比我的传统课堂,学生积极性不高、参与度低、无法自主学习等缺点,我觉得可以适当改变我课堂的教学模式,让学生主动学习而不是让学生被动接受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 紧接着第二节课是符书梅老师的《外婆的蓑衣》,符老师立足于本地资源开发的校本课程,将蓑衣这种带走历史记忆的传统文化融入美术教学,以学生穿蓑衣为引导向学生展示蓑衣之美,并从外形、象征、款式、制作、前世印象、今生镜况、展望未来等方面进行细致的讲解,符老师一节欣赏评述课程让学生对蓑衣有了进一步了解,也在这个过程中知道传承和弘扬蓑衣的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 施琼英老师的专题讲座《在校化翻转课堂教学模式》对翻转课堂进行深入的解读,通过研究背景、研究目标、重点、难点及翻转课堂的特点等进行分析,从浅到深去解决问题。同时对比主流翻转课堂与在校化翻转课堂,进一步优化翻转课堂,让学生在校就能完成创作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 钟丽娇老师的《七彩斑斓 艺力无限——三亚市第九小学“七彩海贝”社团构建策略与实施》专题讲座,钟老师从10个方面介绍了七彩海贝社团的构建策略与实施及社团的成果分享等,通过钟老师的讲座了解到课程开发的艰辛与不易,任何一项课程开发都需要一步一个脚印踏踏实实的去探索。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 17日上午,赵春乾老师的《黎族纹样在黎陶上的装饰应用》一课从装饰位置、纹样内容、主题等多方面进行讲述,让学生认识黎陶、黎族纹样相关知识,通过欣赏和设计适合黎陶的黎族纹样,提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力和弘扬传统文化。通过老师的讲解,让学生了解黎族非物质文化遗产并加以传承和保护。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第二节课周静老师《为海洋发声—创意海报》课堂通过课前调研及课上的学习让学生了解到海洋环境的现状,尤其是在海南建设自贸港的环境下,海洋环境问题更为重要,周老师以此为切入点,学生兴趣浓厚,课堂参与度高,教师对课堂的把控能力也非常强。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 邱娜老师的《乡土遇见—微中见美》专题讲座,都是满满的干货,邱老师热心的分享了学生的课程开发教材,从寻觅雨林、美食课程开发到老爸茶的一系列课程,充分的挖掘出海南本土特色资源,以小见大,处处有惊喜,听了邱老师的讲座也更加坚定了自己挖掘具有本校特色的校本课程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 下午关洁玲老师又上了在校化翻转课堂《槟榔“鞘”皮黑猪》第二课时,根据任务单教师总结上节课出现的问题并针对问题一一解决,整个课堂学生积极性非常高,课堂氛围活跃,以后要多向关师父学习!😁</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 周春花老师的专题讲座《传统美术课程资源开发的路径与策略》,让我最印象深刻的就是周老师说到我国优秀的传统文化需要传承和发展,现在的青少年对中华优秀传统文化重要性的认识不够深刻,这就需要我们老师去引导学生建立文化认同与文化自信,增强民族自豪感,在这个过程中教师也要做出创新,把更好的优秀传统文化课程带进美术课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 两天的学习课程结束,全体工作室成员进行品课,关洁玲、符书梅、赵春乾、周静四位老师陈述课程内容及想法,邱老师对四位老师的课程进行点评和总结,让我印象最深的一句话就是:教育就是世界,世界就是学生最好的教科书。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 两天的活动有收获也有遗憾,遗憾的是未与大家一起去参观非物质文化遗产双面绣及骨簪,错过了一次跟大家一起学习的机会,收获就是有幸成为了16日下午活动的主持人,这一次当主持人的经历,虽然有很多的不足,但也让我深深地明白,一定要足够自信才能临危不惧,也只有不断的丰富和磨砺自己,才能持续进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 另外在这次的活动中最让我惊喜的就是学习了摄影,摄影技术在杨师父的指导下拍的越来越好,同时也了解到摄影真不是一件简单的事,画面饱和度、光感、构图等技巧拍照的时候都要时刻注意,相机也是非常有重量感,只有自己真的做了才能感同身受,真的非常感谢每次活动为我们拍照的老师们,你们辛苦了!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 最后,一句话与大家共勉:努力不是为了得到更多,而是为了选择更多!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片来源:杨师忠、朱晓妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图文编辑:朱晓妍</span></p>