为更好落实教育部下发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，贯通幼小双向衔接理念。2022年6月16日下午，北京市北海幼儿园、北京市西城区和平门幼儿园与北京第二实验小学的领导干部及教师代表齐聚云端，开展了一场别开生面的“幼小衔接我们在行动”的线上研讨，本次活动也得到了西城区幼小衔接核心团队领导和研修员的关注与支持，西城区教育研修学院副院长乔梅、小学部语文学科主任杨伟宁，学前部主任陈立、项目学前负责人丁文月以及小学部、学前部幼小衔接核心团队研修员共13人一同参会。 本次教研，主要结合6-8月份疫情防控特殊时期，如何为幼儿和家长进行相关入学准备的指导，提升幼儿入学准备的关键能力，丰富家长对幼小衔接的认知和经验。方式是三校共研，希望能够打通学段、贯通培养，形成家、园、校三方合力的良好局面，共同助力幼儿顺利步入小学生活。 会议开始，北海幼儿园德育主任王欣欣老师介绍本次活动的背景及目的：活动以“对话小学”为开端。<br> 作为同时拥有幼儿园与小学双学段工作经验的老师，实验二小的曹岚老师抛砖引玉为我们对比介绍了幼儿园和小学在入学适应、入学准备方面的关注点和做法，以及指导意见颁布后的一些变化，让我们对实验二小的幼小衔接现状有了初步的了解。<br> 北海幼儿园与和平门幼儿园的老师们分别就自身以往和现在的幼小衔接工作进行了简单介绍。北海幼儿园的庄玮老师、李双老师分享了小学一百问、神奇教室等活动开展情况，生动展现了幼儿园为推进此项工作所做的努力。和平门幼儿园张雪老师围绕主题活动、特色课程、家园共育三方面进行了“尊重幼儿成长规律，科学助力幼小过渡”的分享介绍，内容丰富、参考性强。<br> <p class="ql-block"> 通过介绍、分享，两个学段的老师们都对彼此在幼小衔接方面做的努力，有些什么方式和经验有了具体了解。</p><p class="ql-block"> 紧接着，两所幼儿园就下一步的工作设想进行了充分讨论。北海幼儿园副园长褚潇老师提出“100天课程”概念，将6月-8月幼儿毕业前后、入小学前的时间利用起来，设置幼小衔接课程帮助幼儿和家长完成过渡。继续深入推进，和平门幼儿园杨萌老师通过近期贯通培养活动的实践，介绍了大班云端幼小衔接系列活动，并对7月8月工作提出具体设想。</p> 实验二小梁华培校长亲自为我们介绍学校幼小衔接工作内容。他们针对低学段120名教师围绕一年级学生适应和发展情况的调研结果进行了详细说明，随后，梁校长带领实验二小的老师们纷纷对幼儿升入小学后的行为表现和存在的问题举出实例。从老师们生动形象的分享中我们聚焦关键点，更加清晰了接下来的研究重点和方向，明确了要继续对小学老师们所关注的幼儿自理能力、学习能力、习惯养成、心理建设方面进行深入引导，进一步达成共识、明确了幼小衔接的培养方向。 活动最后，西城区研修学院乔梅副院长和陈立主任以及小学部语文学科主任杨伟宁也表示了对本次活动的认可并提出了一些工作重点和建议。乔院长特别指出，老师们前期对幼儿的调研体现了幼儿本位的落地，后期可以增加对家长的调研，了解家长需求。进一步思考入学准备的重点、难点，通过总结过往实践效果，从中梳理出关键经验。并建议以孩子和家长喜闻乐见的形式，研制入学准备适应课程。 此次联合教研具有很强的实践意义，通过幼儿园与学校直接的交流沟通，让我们彼此了解了双向衔接意义与方向，衔接的点到底应该是什么，通过建立联合教研制度，强化小幼协同，完善共育机制，强化科学导向，形成良好的教育生态，推动科学衔接、有效衔接，开通学前与小学教育阶段最后“一公里”的路程，为孩子搭建起从幼儿园到小学过渡的适宜阶梯，帮助幼儿顺利适应小学生活。<div><br></div> <div style="text-align: right;"> 攥稿：和平门幼儿园 黄琳惠</div><div style="text-align: right;"> 图片提供：和平门幼儿园 张新哲</div><div style="text-align: right;"> 审核：和平门幼儿园 陈远</div><div style="text-align: right;"> 终审：西城区教育研修学院 陈立</div>