<p class="ql-block">2021年3月1日，坪地中心小学和惠华学校结对帮扶工作专题会议，在惠华学校会议室预期召开。</p> <p class="ql-block">在此次会议上，我（坪地中心小学体育老师陈鹏）非常荣幸和惠华学校青年体育教师廖顺明结为“师徒”。</p> <p class="ql-block">随后，我经常去惠华学校观摩体育科组的老师们上课，和他们交流、探讨如何上好高质量的体育课、如何提升学校体育工作成效、如何组织好居家体育教学、如何建设体育社团等等。两学期来，我总共听了惠华学校体育老师们的20节课，参加了他们科组的6次科组会议，并经常去惠华学校参加各类活动，和惠华学校的老师们、学生们结下了深厚的友谊。</p> <p class="ql-block">“如何问40分钟课堂要质量”，是我结队帮扶的重点工作、核心任务。我深入体育课堂，认真观摩惠华学校体育老师们的体育课，询问学生上课后的感受，和上课老师交流课堂技巧和优质体育课的核心要素，一起成长，一起勉励…</p> <p class="ql-block">我们两校是坪地街道田径传统强校，学校都有自己的田径队，并且平时都开设了田径社团。我们两校田径队在一起训练 ，或带队观摩对方训练、组织学生比赛切磋，增进了体育老师之间的交流和两校学生之间的友谊。</p> <p class="ql-block">我们两校在结对帮扶期间，我总共在自己的学校上了6节体育公开课，其中一次是“在线教学示范课”，惠华学校体育科组每次都派人来观摩学习、参与评课，他们给我的课很高的评价，当然，也给我了一些宝贵的建议。通过多次实实在在的交流互动，最后我们两校体育科组得出了高效体育课堂的真谛，那就是：一、设计几种简单实用的队形变换，有效减少平时上课队形变换的时间，增进练习时长；二、40分钟的体育课，要保证学生练习的时间在35分钟左右；三、一般把全班分成五个小组，让体育骨干分别担任小组长，如果要进行分组练习，就可以迅速进入“练习区域和练习状态” ，而且课堂氛围很好；四、体育公开课必须要有“讲～练～赛”三个环节，“体能课课练”要根据本节课的教学内容来安排…这些上课技术方法，来源于两校体育老师的教育教学实践，对今后各自学校体育课堂教学质量的提升有着非常重要的意义。</p>