<p class="ql-block">6月14日上午，刘永坤老师在二年级教室为全校老师展示了一节精彩的研讨课。</p> <p class="ql-block">刘老师讲的是《蜘蛛开店》。上课开始，刘老师以手指游戏引进课堂，从而自然引入本课。在词语教学中，刘老师引领学生展开多种形式的读，如领读、指名读、开火车读、齐读等，实现生字新词的多次再现。教学结构紧扣主题，同学们在老师的引导下感知蜘蛛开店的原因、经过、结果。</p> <p class="ql-block">刘老师讲的《蜘蛛开店》一课，课堂容量大，学生学习效率高。刘老师给我们展示了很棒的一节课，充分展示了其对课堂驾驭的能力。</p> <p class="ql-block">听，朗朗读书声，学校莘莘学子清脆响亮的读书声，有奔腾蹈海之气势。</p> <p class="ql-block">小朋友听课聚精会神,时而响亮地回答老师的提问,小手举得高高的,可爱极了。</p> <p class="ql-block">小组讨论是课堂上老师们经常采用的一种教学方法。由于它很好地体现了学生在学习中的主体地位，有利于训练学生的思维能力，还有利于培养学生的合作能力和创新精神，因此，它是学生在课堂上很好的一种自主、合作、探究的学习方式。</p> <p class="ql-block">上课结束后，姚校长主持辩课讨论活动，大家针对刘老师的这堂课开展深度研讨。</p><p class="ql-block">首先，执教老师刘老师进行自我教学反思。她表示培养学生主动识字的习惯，是语文学习的一项长期任务。本课的识字教学，在自主识字的基础上，她采用小老师领读的形式检查学生的自主识字情况，有梯度的进行检查，激发学生识字的兴趣。在精讲课文时，还将词语放入特定的语言环境中去学习，让学生自然地将词语与课文内容密切的融合，整节课上下来，教学目标的达成上落实的比较好。</p> <p class="ql-block">相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p>