小三班生成课程——《光与影》

潍坊市机关幼儿园

与光相遇 今天的天气特别好，阳光充足，照在身上暖洋洋的。吃完午饭散步回教室的路上，王君凡小朋友指着地上的影子大声说道：“快看呀，大家都有影子耶！”小朋友们迅速被吸引到，十分感兴趣，纷纷做起不同的动作，看着影子随着自己动作不断变化，开心地大笑起来。 　　小朋友们在“玩”影子的同时，展开了热烈的讨论，一个个问题也随之抛来。 　　由此我想到了影子常常陪伴在我们身边，但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在，只要孩子一注意，他们就会对影子产生强烈的好奇心。好奇心是人的天性，幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣，《纲要》中的科学目标也提到“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。于是我根据幼儿的认知水平，设计了一系列探索活动。 认识影子 首先，通过老师的讲解，小朋友们知道了有光线照在物体上，物体挡住了光线就会产生影子。 “画”影子 从人的影子出发，逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难，逐步深入。 “踩影子”游戏 小朋友们在阳光下自由活动，互相踩影子，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人来回走。 我的发现 小朋友们观察比较了早上的影子与下午放学时的影子有何不同，了解到太阳在动，影子也随着移动；太阳在这边，影子总是在那边。并把自己的发现记录下来。 　　虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我们进行探索的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。　　本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。我会继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。只要做个有心人，只要不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。