“以爱❤️陪伴，见证🌱成长”——芦溪县第二保育院苗一班学期总结

雪落无声

成长，是缓慢的，如同一颗种子在慢慢孕育；成长，是出其不意的，如同一株小苗破土而出。🪴　　😉时光荏苒，孩子渐渐长大，转眼间一学期已经结束了。在这一学期里，孩子们各方面都有着飞跃的进步，他们自信，自理，勇敢，善良。渐渐变得懂事讲礼貌，与同伴相处融洽，互相帮助，互相分享。 这学期我们开展了各种精彩纷呈的活动，让我们一起踏上回忆的列车🚄，回顾这一学期的快乐之旅！回顾他们精彩的瞬间😊😊😊 自主篇 清晨家长将孩子送到幼儿园门口，孩子向家长挥手再见去找老师晨检、测体温、走向自己的班级、放好随身物品，随后开始了宝贝们的一日活动。老师引导幼儿自主穿脱并整理衣物、漱口、洗手、吃饭、午睡，到了晚离园时间也会鼓励宝贝们自己收拾随身物品。幼儿自主入园活动的顺利开展离不开幼儿园、老师、家长的共同努力，在提升幼儿能力的同时，宝贝们也乐在其中，操场上都充满了欢歌笑语。爱孩子就要学会放手，家园携手共同见证孩子们的成长！ 入园测体温、手消 晨检 进入教室 户外运动水杯装水、入园签到 签完完成，幼儿在教室自主游戏 早晨集体谈话 喝水记录 餐前准备 光盘行动 餐后漱口、洗脸，自由阅读等待其他幼儿结束用餐。 户外活动篇 幼儿喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐，对各种活动表现出学习兴趣。初步了解最基本运动动作、技术动作的基本做法。学会多个游戏器械的组合玩法，多方位多角度地进行充分的体能锻炼。 种植篇 虞永平教授认为：幼儿园之“园”的本意就是种植的地方和游戏的地方，种植应该是幼儿园的应有之义。幼儿园种植活动的核心价值是满足幼儿亲近大自然的需要，增进幼儿对植物的情感。 萝卜 玉米 黄瓜 土豆 探索学习篇萝卜来了 引导指导幼儿走进自然，亲近土壤，在选种、栽培、管理、收获、品尝、制作等过程中，帮助幼儿增进对植物生长条件及其生长发展过程的了解，让幼儿在充分享受田园乐趣中，获得多方面的经验。 枇杷熟了 在“枇杷熟了”自然体验活动中，幼儿通过直接感知体验，操作探索，建构并丰富了属于自己的经验，收获了属于自己的乐趣。本次的活动还没有结束，我们将继续观察枇杷树在一年四季中的各种变化，从细微处体验大自然的神奇。 杯杯精彩 “兴趣是孩子最好的老师。”当幼儿园的活动都是依据儿童的兴趣而生发的，孩子的游戏活动才更有可能丰富深入下去。环顾我们身边你就会发现有许多的废旧材料，我们幼儿园每周都有一次点心是喝牛奶，牛奶杯就是其中之一的可收集材料，可别小看了这些被称作废品的材料，可都是些宝贝。作为老师的我们要做个有心人，善于去发现和利用这些材料根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，可以成为形式多变、各种各样的活动材料，这些低结构材料以新颖的面出现，激起幼儿游戏活动的兴趣。 主题活动篇关怀你我他 关爱自己、关心他人能使幼儿产生快乐的情绪，体验美好的情感。如今的幼儿习惯以自我为中心，关注自己多，关怀他人少，从而导致了一些不良情绪情感。幼儿从学会“关心自己”出发，逐渐学会“关心他人”，知道帮助别人就是帮助自己再从“小爱”拓展到“大爱”，学会关怀身边的事物和环境，更深刻地领悟爱的真谛，开阔自己的胸襟。 春之歌 春暖花开，万物复苏，大自然蕴藏了许多春天的秘密。随风飘来一片树叶、偶尔爬上脚背的一只瓢虫，还有蓝天里飘来去的白云，耳畔呼呼作响的风儿，一切一切都是这样的不可思议，让幼儿惊叹不已 生活真奇妙 每个幼儿都离不开他们生活的环境，随着幼儿生理和心理的迅速发展，他们的活动能力大大增强，知识和经验也逐渐丰富。在生活中，幼儿不要学会一些技能，还要学习与他人建立友好的人际关系，才能生活在一个轻松、愉快、和谐的群体环境中。这样可以提高幼儿参与游戏的主动性、积极性，激发幼儿的创造力和想象力。 家乡美如画 江西是个美丽的地方，有着悠久的历史，丰富的文化，同时也是红色中国的摇篮，蕴含了丰富的教育资源。幼儿生活在自己的家乡，但未必真正了解、热爱自己的家乡，因此我们要从了解自己的家乡开始，激发幼儿爱家乡的内在情感。 夏日总动员 春日芳菲尽，夏日炎炎来。仿佛一夜之间，人们就换上了清凉的短袖，吃上了冰爽的冷。太阳也一下子变得那么地炽热，身边的一切都在发生着变化，孩子们的兴趣和好奇时!写在脸上。夏天，以其烈日、炎热、闪电、雷雨、荷花……为自己打上了鲜明的季节特色。这些丰富的自然现象中蕴藏着丰富的科学探索与学习契机。 美食制作——糯米麻子 这一次，孩子们探索制作美食的过程，感知“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所蕴含的寓意；这一次孩子们建立了规则意识、社会意识，学会了合作分享，懂得了感恩。这一次，孩子们用亲手制作的美食，表达对父母和家人，最真诚的感恩生活即教育，知行合一，让孩子们在实践中管理自我、在实践中交往成长，让家园合力共促宝贝成长，我们将继续前行！ 地震演习韭菜炒鸡蛋幼儿园的桃子母亲节庆祝六一 让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快我们根据孩子的年龄特点，开展内容丰富、形式多样系列活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力。 端午安康捉泥鳅合欢花写生爱劳动，会生活 “五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果，促进幼儿的全面发展。 热爱祖国 红色文化教育主题说明红色文化承载了中华民族的优秀文化传统和民族精神，是大家在历史征程中不忘初心、牢记使命、永远奋斗的不竭动力。相信我们青青幼儿园开展的红色文化主题教育活动，在幼儿的心中播下红色基因种子。 作品篇 在我们的眼里，一切艺术都通向阅读。孩子们喜欢阅读，也知道自己对于阅读内容和方式的偏好是什么，他们会用自己的理解来诠释阅读的意义。我们希望孩子们的阅读既是“悦”读，也是“幻”读——带着美好的幻想，让阅读的思维在孩子们的脑海中旋转、跳跃 幼儿阅读记录 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式”。教育家陈鹤琴先生也说过：“解放孩子的手脚，给他们自由快乐的空间，让他们大胆地去感受生活、体验生活。”而绘画游戏故事记录活动正好适应了这一要求。 幼儿游戏故事记录 快乐成长篇 每个孩子都是家庭里的小宝贝，更是老师心中温暖的小太阳，幼儿园的生活对孩子来说生动有趣，在这，他们能感受到老师的爱，小朋友们的关心，每个宝贝都比我们想象的更坚强，更加有创造力。每个孩子都有他成长的步调，让我们一起陪伴孩子，慢慢长大，静待花开！ 孩子的童年时光里，有老师和小伙伴的陪伴，让我们再次相约，期待更多的感动与惊喜！感谢一路信任与支持我们的家长们！感恩一路有您，一起携手！