<p class="ql-block"><b> 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，使劳动教育成为中国特色社会主义教育制度重要内容。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为弘扬劳动精神，教育引导学生尊重劳动、崇尚劳动，大河路中心学校开展了农耕之乐，劳作之美劳动教育活动，同学们在真实情境中感受劳动创造，锻炼能力，涵养品格。</p> <p class="ql-block"> 绿源实验小学四年级的学生，在校园的一角开辟了属于她们自己的小小果蔬园，并将他命名为“五知果蔬园”，在这个小小的一方土地，学生们种植了黄瓜、西红柿、油麦菜、辣椒、黄豆等蔬菜。看！种的黄瓜、西红柿、辣椒、黄豆的长势多好，想知道她们是怎么种植的吗？快跟小编一起去看看吧～let’s go! </p> <p class="ql-block"> 每一棵苗，都是用心种下的希望，为了让劳动课程更加丰盈，大河路中心小学的农耕菜果园让学生也充分探索了植物生长的奥秘，体验种植的乐趣，乐享丰收的喜悦！</p> <p class="ql-block"> 为了全面落实劳动教育计划，激发学生对植物种植的兴趣，增强劳动实践能力，铁炉寨小学的劳动实践活动，让同学们亲身体验种植的乐趣，享受劳动的成果。</p><p class="ql-block"> 增强了学生劳动实践能力，将劳动教育做深做实，促进学生全面发展。也希望同学们如向日葵般茁壮成长，不改向阳之心。</p> <p class="ql-block"> 没有良田万亩，但又何妨一颗向往“青青园中葵朝露待日晞”的田园心？保合寨小学通过让学生动手实践，出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和劳动品质。</p> <p class="ql-block"> 劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到的浅显的、表层的快乐，而是通过动手实践，出力流汗，经受磨炼后，体会到的苦尽甘来的成就感。因此，学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动！</p>