凝心聚力促教研，有效复习迎期末 ——新东方学校小学部期末有效复习研讨

富锦市新东方学校

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”追求进步是每位教育工作者共同的希望。一个学校要持续进步，每位教育工作者必须在不断学习先进的教育教学理念的同时与课堂实际融合起来，多研讨、多交流、共促进。为了进一步夯实教师驾驭课堂的基本功，扎实有效开展复习阶段的教学，提高复习教学的有效性，达到“减负增效”的效果。小学部于2022年6月15-18日进行了“有效复习研讨课”活动。 教师篇 　　各位授课教师按照“系统回顾——知识梳理——辨析提高——强化训练——讲评反馈”的步骤，由浅入深，环环相扣。以单元为主归类复习方法。对单元内容做了重点分析，以模块的形式对单元知识进行了梳理和巩固。模块式的复习，能更好的让同学温故而知新，把学到的知识灵活运用。 　　各教研组的老师们各抒己见，各现智慧。通过研讨，老师们更加准确地把握了复习知识的重点和难点，明确了复习课上要教什么，大家群策群力，发挥集体的智慧，为期末复习指明了方向。 学生篇 　　本次复习研讨课中充分发挥了学生的主体性，让学生积极、主动参与复习的全过程。引导学生参与归纳、整理的过程，特别是以“智力闯关”的游戏设置当堂练习，强化训练。学生在玩的过程中即复习巩固了本单元的重点、难点，又充分体会到学习的快乐。灵活运用多媒体辅助教学，进行适时评价，学生能积极地参与，效果明显。 研修篇 　　关于复习，任景兰校长这样说:复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不是机械的重复，更应包含着对所学知识的正确理解和灵活运用。复习可以把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。可以分单元复习，也可以把全册内容整合在一起复习。 　　课后集思广益共研讨，老师们围绕复习课堂，结合自身实际，畅谈自己对复习课的理解和具体做法，提出复习课中的困惑。大家各抒己见，通过交流，互相取长补短，共同提高。 　　任景兰校长在研讨会中对本次教研活动做了细致的指导分析：1、“复习目标明确”。尽管是复习课，还是应该让学生心里有预期。2、“复习内容准确”。重点、难点确立准确，思路清晰。3、“教学程序精确”。整个教学过程过渡自然，严谨有序，环环相扣，层层深入，每一个环节流畅自然，教师语言专业严谨。4、“教学方法灵活”。练习中有复习，复习中有练习，是师生合作、智慧共享解决问题的课堂。充分体现了以学生为主体，教师为主导、训练为主线的三主原则。放手学生，自主寻找答案，学生的汇报也是开放性的，任由自己选择想要回答的，学生形成你追我赶的学习态势，又在教师的主导掌控下完成，学而不乱。5、“板书设计科学”。板书设计科学、艺术。符合教材和学生实际，找规律，形成思维导图。激发学生学习兴趣，引导学生积极思考。课堂教学中的板书，不是孤立的教学活动，而是和讲解、分析、提问、讨论等教学活动联系在一起的。 　　各年级代表老师结合班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面分享了期末复习的计划和具体方法，并针对复习中遇到的问题进行了讨论。共同研讨整理出了一系列有效复习措施：1.重视基础，系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2.把培养教学小助手与师友互助等多种形式相结合，调动学生复习的积极性和主动性。3.结合实际做好培优补差工作，对个别学困生，实行一对一辅导。4.精选习题，避免题海战术。练习题要注意抓重点，有针对性，有层次性，重视易错题的练习。 　　任景兰校长对期末复习工作提出了要求：把教研成果落到实处；抓常规，稳住阵脚，保持良好班风；做好学生思想工作，激发学生复习热情；教师要争分夺秒，自加压力，不要放松；加强题型训练，精讲精练，教师下题海，学生上轻舟。 　　教泽流芳，芝兰盈庭，此次复习研讨课的成功开展体现了小学部全体教师的集体教学智慧，是小学部备考策略的具现缩影。此次复习研讨课研修活动的开展，为下阶段的复习工作起到了很好的引领作用，同时培养了学校教师的团队合作意识，为大家提供了一个相互学习和交流的平台。让教师期末复习打开了思路，老师们运用有效的方法，使期末复习达到事半功倍的效果。只愿辛勤的付出，换来喜人的收获，这就是新东方学校小学部全体老师们的共同心愿！