学前教育宣传月——幼小衔接，我们在行动！

兰草

2022年5月20至6月20日是第11个全国学前教育宣传月，活动主题是“幼小衔接我们在行动”。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。今天就让我们走进“学前教育宣传月”。科学的入学准备，应该引领孩子踏踏实实走好幼儿园的每一步，丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，为幼儿后继的学习奠定良好的基础。各班结合一日活动的各个环节，科学引导幼儿做好幼小衔接。洗手、吃饭、上厕所，整理物品。这些看似简单的事情，却需要孩子们在日复一日的做中习得。自然而然中养成良好的生活习惯。将围绕幼小衔接主题，组织各幼儿园积极开展一系列内容丰富多彩的活动，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个核心要素入手，全力做好幼小衔接工作。同时，设立“学前教育宣传月”专栏，将陆续推出幼小衔接经验做法，宣传科学幼小衔教育理念，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，促进儿童全面发展和身心健康成长打下良好而坚实的基础。 2022年园长参加天水市教育局学前教育宣传月启动活动及园长培训活动，更加系统的学习幼小衔接渗透在幼儿园工作的各个阶段和各项工作中，如何做好幼小衔接，需要家园合力，从小班常规抓起，直至大班顺利进入小学！ 第一篇章成立领导小组制定方案学前教育宣传月领导小组组长：吴金兰副组长：武兆侠组员：各班班主任及配班老师 从深层次学习领悟《天水市麦积区2022年学前教育宣传月活动实施方案》，结合我园实际情况，制定本园《学前教育宣传月实施方案》，责任到人，分工协作，有序推进！ 六一活动——童心沐党恩，快乐向未来主题汇演活动，在阳光明媚的六月一日早拉开帷幕，今年利用线上直播的方式，让孩子度过了一个愉快难忘的六一儿童节，孩子们即是演员又是观众，虽然没有爸爸妈妈的掌声，但不缺爸爸妈妈的祝福和红心，直播间几百名家长，红心飘不停，祝福送不停，“疫样的六一，不一样的精彩” 5月6日正式复学，老师们为了给孩子一个有意义的儿童节，加班加点，筹备排练，幼儿园也抽出资金，租赁舞台，租演出服和音响，给孩子们创造了一个非常华丽温馨快乐的六一大舞台，让孩子们感受不一样的六一，快乐，自信，健康成长！ 小班孩子人生第一个六一儿童节，是那么的幸福和美好，他们舞动的身体，嘹亮的歌声灿烂的笑容，都在诉说着他们的快乐！ 萌萌的小可爱，未来一定是美好的！ 小舞台大梦想，明天会有更加壮观的舞台等你们去表演！ 分享美食，分享快乐！ 可爱的幼教人，一直坚持走下去，不忘初心，成就自我，不悔青春！ 幼儿园里的端午节，用彩色笔画龙舟，画粽子，画香草，画出端午佳节浓浓的风情！ 继承和发扬，传承和创新，端午节舞龙比赛，赛出健康，赛出快乐，赛出美好的祝福！ 这样的端午是孩子童年珍贵的记忆！ 全园孩子一起舞龙，祈福祖国母亲繁荣昌盛平安喜乐！ 端午节是飞龙在天的大吉之日，也是五毒肆虐的毒日恶日，有许多祈福避灾、驱毒辟邪的习俗。端午节这天，孩子们要在手腕脚腕上系上五色丝线以驱邪。传统之俗，用红绿黄白黑色粗丝线搓成彩色线绳，系在小孩子的手臂或颈项上，自五月五日系起，一直至七夕“七娘妈”生日，才解下来连同金楮焚烧。为什么要用五色丝线，是因为在中国传统文化中，象征五方五行的五种颜色"青、红、白、黑、黄"被视为吉祥色，所以端午节才会用五色丝线系臂。 端午节，吃粽子，划龙舟，戴香包，系彩绳，我们一起快长大！创意美术艺术活动有利于培养儿童的艺术天赋。美术教育在语言表达不完善的情况下，为孩子增加了简洁的表达方式，促进了孩子的视觉思维能力。创意美术美术活动的开展，可以最大限度地为幼儿提供独立思考和审美的方法，将所见所想用艺术的方式表达出来，促进幼儿表达方式的多样化。由于创意美术艺术活动的丰富性和多样性，幼儿的观察不同，产生不同的审美感受，丰富了幼儿的审美素质，激发了幼儿的艺术天赋。二、是创意美术美术活动有利于拓展幼儿的创意美术思维和想象力。传统美术教育，模式单一，一味追求个别事物的绘画能力，强调模仿技巧。创意美术活动突出创意二字，追求全新的美术教育理念，旨在培养孩子的个性，感受创新感和想象乐趣，让孩子真正喜欢上艺术，并从中受益。在教学活动中，教师运用丰富的美术素材，激发幼儿的美术感官，获得对美的独特鉴赏，激发幼儿对事物的想象力。三、是创意美术活动以多种形式激发孩子们的学习兴趣。创意美术艺术活动的形式多种多样，不仅仅是绘画。在艺术教育的基础上，创意艺术活动包括剪纸贴纸、涂鸦、泥塑、手工制作等一系列丰富多彩的活动，让孩子们充分体验艺术的基础和多样性。在活动中，以儿童为中心，营造健康活泼的氛围，让孩子们学有所获、乐有所乐，保持对艺术的兴趣，积极参与艺术活动。 第二篇：学习《3/6岁儿童学习与发展指南》 6月3日晚八点半，由我园中二班班主任张小凤，在全园家长群直播分享《指导家长依照指南科学育儿》，旨在让家长通过学习指南，知道怎样科学的去教育孩子，让孩子养成良好的习惯，为以后的学习生活打下良好的基础！ 6月7日和8日下午，由张国彩老师给全体教师学习了《教育部关于大力推进幼儿园与小学有效衔接的指导意见》，让教师更加深刻的认识到幼小衔接的重要性！由武兆侠老师结合我园实际情况，对如何依据指南有效开展保教工作做了详细的分析和总结，从常规管理到教育教学，让我们更加明白应该怎样弥补不足，肯定成绩，为提高我园保教水平，努力学习！ 学习中 6月9日下午18:00——19.00小二班班主任胡凤莲老师，就《关于小班常规的培养》做了详细的分享，幼小衔接生活能力要从小班抓起！ 第三篇章展技能，亮风采，促成长——教师技能大赛 第一项技能：讲故事比赛讲故事是每位幼师最基本的专业技能之一，为了进一步提高教师语言教学能力，加强教师普通话，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师专业化发展，我幼儿园特举行“教师基本功展示——讲故事”活动。在热情而欢乐的气氛下，我们的比赛开始啦！快快一起来看看我们老师👩‍🏫的精彩表现吧！ 各位教师各显神通《老虎拔牙》《会打喷嚏的帽子》《聪敏的小毛驴》《拔萝卜》《小猪的理想》《龟兔赛跑》《小熊买糖果》《聪敏的小羊》…… 绘声绘色的表演，每一位老师都像一个孩子，一会哭一会笑，一会伴丑，一会儿又很优雅，这就是幼儿园老师！最后评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，讲故事比赛活动的开展，为每位参赛教师👩‍🏫搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会。达到了激励学习，促进提高的目的。对教师的个人素质发展起到了积极的促进作用。也为今后更好的教育教学打下了扎实的基础。 第二项：命题简笔画比赛——清凉一夏　本次比赛，要求老师们在规定的60分钟内完成所有内容。要求作品不仅要主题鲜明、内容丰富、线条流畅、形象生动、构思巧妙、布局合理、更要独具创新与美感！ 简笔画是教师必须掌握的一种技能，它简捷有效，能使抽象的教学内容形象化、生动化。为进一步提高我园教师的专业素质，扎实教师的基本功，给大家一个展示自我，相互交流、学习的平台；促进教师的专业成长与进步，我幼儿园于2022年6月9日开展教师简笔画基本功比赛活动。瞧！老师们个个激昂高亢，自信满满的进入比赛现场！比赛开始了，只见每一位老师都聚精会神，精心构图。转眼间，一个个充满童趣、生动活泼的形象在老师们灵动的手指间陆续出场，流畅的线条将教师们的绘画功底展现的淋漓尽致！ 用心构思，认真描绘，画出自己对清凉一夏的理解，从每位教师的画面可以看出，他们心里考虑最多的是孩子、每幅画都是满满的幸福感，无限的童趣！会唱的青蛙，会笑的西瓜…… 教师技能大赛第三项歌舞表演为进一步贯彻落实《幼儿园教育纲要》的精神，适应幼儿教育的最新形式，推动幼儿园的发展，全面提高教师的专业技能水平，促进教师的专业成长，努力打造一支高素质的教师队伍。我园教师技能大赛第三项在6月17日开始了！“舞蹈”：舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一，教师在比赛中积极主动，尽显专业技能。 赛前，老师们对此次大赛十分重视，纷纷作出了充分准备，有的老师忙着嫁接音乐，有的老师为舞蹈准备合适的道具，有的老师为舞蹈大赛设计得体的动作，还有的老师，借来专业的演出服装……舞蹈比赛中，教师们各施所长，尽情地展现自我，跳出了激情，舞出了精彩，体现了扎实的舞蹈功底。 为进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要(试行)》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,我园于2022年6月24日幼举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。第四项—手工作品展示。 第四篇章：幼小衔接从一日生活中养成！7:100——7:40幼儿排队错峰入园，测温，消杀问好！ 每天定时餐前餐后消杀，清洗，一丝不苟，到位仔细！严格按照托幼机构疫情防控指南第五版执行！ 每天定时给孩子测温！ 每天坚持四次集体饮水，小班孩子也能足量饮水，养成良好的习惯！ 幼小衔接从小班抓起，生活自理能力之一——穿脱衣服 生活自理能力之一自己穿鞋子 生活自理能力之一自己独立用餐🍴 生活自理能力之一排队如厕 生活自理能力——大班孩子自己洗碗 第五篇章。学习能力的准备 良好的倾听能力是幼儿发展语言表达能力的前提、良好的倾听能力能够帮助幼儿更有效地获取信息,促进思维的发展。善于倾听的幼儿,一般语言表达能力比较强,这是因为其在倾听中会去思考,会去组织语言的表达。我园从小班就有意识的训练孩子的倾听能力，到了大班，孩子们会很认真的倾听老师讲课，按指令去完成任务！ 语言表达能力是指幼儿运用一定的语言内容、形式陈述和交流个人观点的能力，是幼儿语言学习和发展的主要表现之一。幼儿语言表达能力的培养包括教师为幼儿创设良好的语言环境，提供丰富的语言信息，通过生活活动、早期阅读活动、听说游戏活动激发幼儿说的愿望，引导幼儿学习语言表达方式、技能，使幼儿养成积极运用语言表达的良好习惯。让幼儿自由表达自己的想法，以儿歌，故事等训练孩子的口语能力，增强孩子的自信心！ 阅读是我园坚持不变的办园特色，阅读从小班开始！幼儿早期阅读的重要性1、促进幼儿良好的听、说、读习惯的养成幼儿阅读不仅仅是能否认识几个字的问题，更重要的是培养阅读习惯、提高阅读兴趣的问题，而好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯对幼儿以后的成长非常重要。2、促进幼儿的语言能力发展幼儿的语言发展是一个原型不断向外扩充发展的过程，学前幼儿正处于语言发展的关键期，如1—3岁是幼儿学习语言发音的关键期，2—3岁是掌握基本语法和语句的关键期。3、促进幼儿的健康成长早期阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程。在这个过程中，成人不仅丰富和扩展婴幼儿对于外部世界的认识，也能够让婴幼儿在书中再认出他已经熟悉的事物，看到在现实生活中很少看到的东西。 简单的书写是入学必备能力之一！一个人的书写敏感期在3.5——4.5岁，小班训练幼儿涂涂颜色，训练孩子手腕用力的精细动作，中班让幼儿自己画一些简单的线条，在绘画游戏中训练孩子书写前用笔的能力，到了大班，可以让孩子书写数字和简单的汉子，为入学做准备！ 创意美术是我园办园特色之一！创意美术艺术活动有利于培养儿童的艺术天赋。美术教育在语言表达不完善的情况下，为孩子增加了简洁的表达方式，促进了孩子的视觉思维能力。创意美术美术活动有利于拓展幼儿的创意美术思维和想象力。在教学活动中，教师运用丰富的美术素材，激发幼儿的美术感官，获得对美的独特鉴赏，激发幼儿对事物的想象力。创意美术活动以多种形式激发孩子们的学习兴趣。 晕染画 线描画 节日主题画 食品安全画 想象画 我们的办园宗旨是：教之以爱，育之以情，轻松学习，健康成长！自信是我们的资本，努力是我们的底气，微笑是我们的标志，做最好的学前教育是我们的承诺！幼小衔接，我们在行动！