<p class="ql-block"> 单丝不成线 ，独木不成林。“双减”政策的出台实施，已经悄悄地给学校和学生带来了巨大变化。为了有效促进教师的专业化发展，强化课堂教学改革，提高课堂教学效率，为减负增效奠定坚实的基础，电尕学区全体教师于2022年6月18日上午在笃学楼五楼会议室，进行了数学“同课异构”展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次“同课异构”涉及到数学学科，内容为人教版小学四年下册《复式条形统计图》。执教老师分别是:电尕镇中心小学的康主草老师、尕让草老师和拉路小学的道吉老师，共计三位教师。</p> <p class="ql-block"> 此次活动正是基于教师鲜明的教学个性和提高课堂教学效率开展的一次优质课竞赛，一样的主题，不一样的精彩……</p> 精彩课堂 展示篇 <p class="ql-block"> 康主草老师的课堂 教学目标明确，思路清晰，教法灵活，学法到位。她注重学生的思考能力，通过多种练习，让学生自己提炼制图步骤，充分体现了“以学生为本”的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 尕让草老师作为刚步入教育事业的年轻数学老师，着实让人眼前一亮。德育教育的渗透以及多种形式的课堂互动，带动着学生的兴趣，给学生以新鲜感，活跃了学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 道吉老师的这节课由单式条形统计图引入复式条形统计图，层层深入，激发学生的深层思考，鼓励学生大胆质疑，独立思考，探究出复式条形统计图的特点。整节课，始终遵循教师为主导，学生为主体的教学理念，放手让学生在欢快的活动中探究知识，真正成为学习的主人，是我们学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 😊瞧，孩子们听的多认真，积极思考、踊跃回答……</p> <p class="ql-block"> 我们的老师也是棒棒哒～👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 各位老师非常珍惜每一次的学习研讨机会。看，大家边听边做笔记，不断反思自己工作中的不足之处，不断完善自己，提升自己 。每一位老师都在做“学者”，他们将把每一次收获用于自己的教学中，为学生的每一个进步打下坚实的基础。</p> 自我剖析 说课篇 <p class="ql-block"> 相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面，“同课异构”是思想的火花碰撞，也是灵感的集中体现。三节课后，三位老师分别围绕自己的教学设计进行了说课和反思，深层次的对自己做了剖析。</p> 高质高量 评课篇 <p class="ql-block"> 说课后，评委依次进行了畅所欲言的点评，大家各抒己见，充分肯定了授课教师课堂教学的优点，同时指出了课堂中的不足之处，并真诚的提出了自己的教学设想。大家一致认为数学课堂要让学生动手做，动脑想，动嘴说，多用一些有针对性的激励性评价语言。真正把教研活动落到实处！</p> 满满 收获篇 <p class="ql-block"> 老师们在同课异构中如切如磋，互助成长，收获精彩，见证更美丽的教育风景，绽放更精彩的教研之花。</p> 美美与共 <p class="ql-block"> 电尕学区党支部书记兼校长杨永龙同志：同课异构活动既彰显教师的个性和风格，有促进教师的专业化发展，同时推动教师的自我反思，同伴互助，专业引领。</p> <p class="ql-block"> 水土无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。研究教材，切磋教法，同课异构，各显其美。教学探索，且行且磋，电尕学校永远在路上……</p> <p class="ql-block">图 片:卢鹏</p><p class="ql-block">编 辑:刘春</p><p class="ql-block">审 核:杨永龙</p>