<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实“双减”政策的文件精神，切实减轻学生课业负担，以“核心素养”和“五育并举”考察为重点，彭高镇中心小学在6月23日—24日开展了以“趣味乐考 花样闯关”为主题的一二年级无纸化测试闯关活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了这次闯关考试活动，一、二年级组的老师们早早地就开始研讨，基于课程标准，立足知识点，设计测评形式和活动方案。集思广益，紧密筹备，精心布置各个场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评价内容分为基础性评价和发展性评价两个板块，基础性评价主要针对学生学期课堂表现和作业表现进行评价。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">发展性评价</p><p class="ql-block">语文：</p><p class="ql-block">1.识字小能手（识字）正确认读教材中要求会认的字</p><p class="ql-block">2.小小朗读家（朗读）用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。</p><p class="ql-block">3.背诵我能行（背诵）用普通话正确、流利地背诵教材中要求背诵的诗词、文段、名言警句和经典诵读中选背的诗词、片段。</p><p class="ql-block">4.表达我最棒（表达）能够根据教材要求，结合生活实际，看图说话，观察图中内容，清晰、准确、有序表达。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学：</p><p class="ql-block">1.动手小达人</p><p class="ql-block">2.口算小能手</p><p class="ql-block">3.计算我最棒</p><p class="ql-block">4.问题大闯关</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学习音乐的孩子一般都是性情开朗、活泼、乐观大方、擅于表现自己。不少性格内向的孩子学习音乐后，性情都得到极大的改善，待人热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。愿孩子们个个都充满灵性！</p> <p class="ql-block"> 美术闯关时孩子们根据老师给的题目，进行想象作画， 他们想象丰富，构思巧妙，就像魔术师一样，一幅幅充满童真童趣的想象画跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 体育可以增强身体免疫力和肺活量，可以刺激骨骼的生长，有利于同学们长高。</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。闯关结束，老师们根据学生的表现给予学生等级评价，构建基于学生综合能力的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。进一步培养学生的综合能力，从而提高学生的各科素养，使“双减”政策在落地、生根、发芽、开花！</p>