黄金学校出黄金

秋水

南乡子 . 赞黄金小学

碑帖满长廊，翰墨龙蛇走壁墙。国学琼浆健筋骨，辉煌，美德贤身誉满湘。 花卉喜朝阳，桃李瓜蔬馥郁香。耕读传承强国志，翱翔，山岭放飞金凤凰。

6月16日，岳阳市老年文学协会会长、国家一级作家张步真老师，和君山区老年文学协会会长孙美堂，又带领市协会会员来到许市镇黄金小学。

黄金村，原来俗名黄土坡。

1958年大跃进之后，黄土坡也跃进成了黄金公社。然而，恐怕是那之后半个世纪，黄土坡才真正掘到了黄金，其中之一，就是黄金小学。

黄金小学由以前的黄金中学撤编而建。2006年，农村学生大幅度减少，黄金中学与许市中学合并。2007年，当时的凤凰、高峰、黄金三所村小合并迁入原黄金中学，更名为黄金小学。而中学校长金昌华，被区教育局领导任命为黄金小学校长。

当时的学校，校舍破旧，100多名从三所学校合并过来的孩子，80%以上还是留守儿童；年轻能干的教师大多走了，剩下的平均年龄50岁以上。

金昌华心疼农村孩子受不到良好教育，也不甘心村小就这样破败，他用自己的爱心和超常的智慧，挑起这个艰难的担子，开辟了一条成功之路。

金昌华从自己最擅长的书法开始，他认为字写得好的孩子，学习不会差。正好乡农校的胡铁汉老师也爱好并擅长书法，金昌华设法将他调到村小，于是，每周一节的书法课开起来了，书法特长班成立了。“村小的孩子能写出这么好的字？”一个偶然的机会，岳阳市政协主席、书法名家张治雄看到了孩子们的字，非常感动，之后多次领着省市的书法家们来校指导，师生们学得更来劲了，成绩居然也有大提高——连续六年，孩子们的语文成绩全区第一。

学校大门旁边围墙上遒劲有力的题字“读圣贤书，做美德人”，就出自张治雄先生之手。这八个大字寄寓着张主席对黄金小学的殷殷希望，也包含着他对黄金小学由衷的赞赏。

踏进校园，由南向北沿坡而上，映入眼帘的长长的碑廊，镶嵌了200多幅书法作品，宣传橱窗里也是满满当当。石刻、瓷刻、书法卷轴，装点着校园橱窗、教室墙壁、走廊横梁，这可能是湖南农村书法作品最多的村小了。

看到这些石头上雕刻的论语了吗？校园里几乎所有的房子、树木、花草、石头，或有详细介绍，或镌刻着各种名言、古诗，走到哪儿都能感受到浓浓的书香气息。

这些作品，都是当地书法楹联诗词名家所赠，甚至全国名家所赠。然而，更让大家欣赏的，还是孩子们的手迹，这是他们成长的印记，也是他们留给学校永久的纪念。

接着，金校长领着我们参观学校的国学堂。

走进一楼大厅，四周墙壁上贴满了奖状锦旗，大大小小不下几百张，这是十几年来学校取得辉煌成绩的展示。

其中含金量最高的，有“中国楹联教育基地”，“第三批全国中小学优秀传统文化传承学校”，“湖南省第五批生态文明教育校园”，“湖南省中小学教师实践基地”，“湖南省示范家长学校”，“湖南省诗教先进单位”等等等等。

张步真老师跟金校长交谈甚欢，并向学校捐赠了自己的作品《张步真文集》九卷，以及老年文学协会会刊《洞庭红叶》。

我们登上二楼，参观学校的书画展览。

国学堂走廊上展厅里翰墨飞扬，笔走龙蛇；一幅幅作品行云流水，各领风骚；内涵承千年之传统，步先贤之古风；或诗或文，或言志趣特色，或书豪情人生。传统与现代相融，情趣与儒雅兼备。文友们边走边赏，边议边叹，我们仿佛不是行走在一个乡村小学，而是漫步在城市的美术展馆。

在这里我们看到了一个个岳阳市名家的大名：高树槐，李辉模，沈保玲……当然，也有一些闻名全国的名家。大家不由得感叹：黄金小学的孩子们真是幸运！

黄金小学开设国学校本课程，自编了《中华传统美德100句》《中华经典美德故事100个》等国学德育教材，努力从优秀的传统文化中汲取现代教育的智慧。《弟子规》《三字经》《论语》《笠翁对韵》《老子》《大学》这六大篇章，是一至六年级孩子们的必修课。学校以国学经典为本，开展了丰富多彩的国学经典诵读活动。学习书法，开设了可供近百名国学弟子学习书法和道法讲座的国学堂。

后面教学楼孩子们正在上课，许多朋友便坐到国学堂的座位上：也做一次黄金小学的学生吧，这可是难得的少年福气！

走过教学楼，最后一栋楼房是他们的民俗文明楼。这是一个本要废弃的老旧楼，为了培养学生热爱劳动的精神，了解传统农耕文化， 学校收集了600多件已经退出历史舞台的生产生活用具，蓑衣斗笠，水车拌桶，石磨鱼篓，纺车织机，月牙床，舂米臼，集中归置，创建了一个琳琅满目的“农耕文化园”。

对联“石磨牛犁传知远，勤耕俭读继贤长”，就很好地阐明了金校长建此楼的宗旨。

这些老旧物件，不说现在的城里看不到，有的就是乡村也少见了。这是农耕文明的化石，也是我们国家飞速发展的见证。文友们很感兴趣，嘻嘻哈哈地来过一把推磨之瘾。

学校还就地取材，让每一颗树都成为了德法故事的载体。校园里大小树木上千棵，每棵树都有一个诗意的名字，每个树名都有一个传奇故事。树牌上镌刻着“孟母三迁”、“一诺千金”、“拾金不昧”等经典故事。下图的“五子登科”就是一例，设计者巧妙利用一棵大樟树底部分为五大枝的特点，编辑了一个富于教育意义的故事，让大树也变成了活教材。

80多亩面积的校园以前满是荒山，杂草丛生，金昌华和老师们翻山越岭走村串户收集花本，十几年里居然在校园里栽种了400多种植物花卉。

学校还有“农耕文化园”，一大片绿油油的菜地，辣椒、茄子、丝瓜、黄瓜，蕹菜，就是他们的劳动教育基地。师生们在蔬菜基地挥汗如雨，耕耘着荒山闲土也耕耘赤子心田；播种着瓜果蔬菜，也播种了兴趣希望；收获的不只是劳动果实，更收获了快乐与技能。

看，文友们有的在菜地里摘了茄子黄瓜辣椒蕹菜，有的在树上采下李子，这绝对绿色食物的意外收获，让大家喜之不尽。

学生午餐过后，我们来到食堂。黄金小学现在有四百多学生，有一百多寄宿生。有感于留守儿童的困难，金校长建起了全区第一个寄宿制村小，孩子们吃的许多菜，就来自那些菜地。

食堂犹如一个小小礼堂，能容纳几百人同时进餐。餐桌椅子，窗口饭菜，跟城市学校没有什么差别。四周的墙壁上贴着各种宣传书画，跟学校其他设备一样，也是教育手段之一。

要告别黄金小学了，从坡岭上下来，远远看见校门“上下求索”的四个大字，不禁感慨万千。

是啊，黄金小学能有今天的规模成就，都是金校长带领老师们不断求索的结果。重视书法训练，这是传统教育手段，黄金小学以此为表，以儒家思想教育为里，表里融合，利用了学校的一切墙壁走廊，课内课外时间，扎下了"读圣贤书，立君子品，做美德人"的立校之根本，走出了一条成功之路。

乡村小学，就要利用乡村得天独厚的条件。于是，黄金小学突破单纯知识文化教学的藩篱，创建农耕文化园，蔬菜园，百花园，百果园，这是城市学校望尘莫及的。孩子们在这里挥洒汗水，收获劳动知识，收获农耕技能，不再是“四体不勤，五谷不分”，而是新型劳动者最好的后备军。

让我们最后读一读《黄金小学赋》吧。乱曰：

适逢盛世，恰值课改，同心同德，同力同行。虎岭龙腾欣折桂，黉门凤舞早拿云。必有光芒，必有远方。

这是赋者的祝福，也是所有人对黄金小学的祝福！

向新潮农民式校长、道德模范金昌华校长致敬！