趣味无纸化乐学促成长——东关小学一二年级开展无纸化测评活动

流光似水

为进一步落实“立德树人”根本任务及“双减”政策，建立和完善适应素质教育发展目标的评价体系，提升学生的核心素养，有效减轻学生的学业和考试压力，全面落实新课程考试评价改革，推进学生综合素养的提高，6月18日上午，我校举行以“趣味无纸化乐学促成长”为主题的一二年级无纸化素养测评活动。 　　我校教导处细心安排活动 　　此次活动针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发。对学生的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。 通过这种测试方法，考察学生的学科素养，达成老师和家长从关注学生学科成绩到关注学生学科素养形成的转变。 　活动开始前，一群可爱的孩子列队整齐，自信满满，准备闯关啦～每位孩子领到一张测评卡片，根据卡片上的项目参加游考。各项目“考官”会根据孩子们的完成情况，在测评卡上帮孩子们点亮小星星。 语文素养测评中，一、二年级的同学们手拿闯关卡，通过“小小书法家”“字词小博士”“诵读小明星”和“快乐故事家”四个环节的测评，展示自己的语文能力，同学们在每个环节的测评中都能取得代表不同评价的印章。进入教室后，孩子们在老师的带领下，有序地进行测评。 　　诵读作为一种化无声文字为有声语言的阅读活动，是书面语言的有声化，是用声音增强原作力量的一种手段，可以培养学生的语感，提升学生的理解能力、审美能力。此次测评中特设立“字词小博士”和“诵读经典小明星”环节，让孩子充分展现自己的诵读能力。 　　“书读百遍，其义自见”，良好的阅读能力是一生学习的基石。测评中，老师们提供“快乐故事家”环节，让孩子展现自己的阅读、理解、表达能力，相信同学们经过此次考核，会更加懂得阅读的重要性，为自己今后的学习之路创下一个良好的开端。 数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展，成为孩子们数学发展的主要动力之一，此次一二年级的数学素质评价考核活动以数学闯三关（口算达人、超强大脑、火眼金睛、小小讲师）为依托，内容既涵盖了知识点，又实现了趣味性，多方面、多角度对学生进行了综合评价考核。 　　同学们用心思考，认真答题，迅速地口算出结果。看着他们认真的神态，老师频频竖起大拇指，纷纷盖上精美的印章。 活动现场，老师们循循善诱、耐心倾听，引领孩子们在实践活动中体会学习的快乐。 　　一上午，孩子们都兴趣盎然地参与着活动，并积极地争夺着相应的乐学达标章。所有得到章的孩子们，脸上都洋溢着无比幸福和喜悦的笑容。 整个闯关测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，孩子真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。 　　此次无纸化测试评价活动，是我校在实施双减政策下，探索对学生学科素养评价的一次有益尝试，将知识和趣味完美结合，将紧张的考场变成了轻松的游乐场，将枯燥的学习变成了有趣的闯关。通过多个板块，让孩子们在轻松愉悦的闯关游戏中享受学习的喜悦、收获学习的成果。愿孩子们都能遇见更好的自己，老师们也将与时俱进，在双减的道路上不断思考、创新，笃行致远，砥砺前进。