深耕细研踏歌行，薪火相传读书忙

席赟

——静宁四中理化组教研活动及读书分享 人间最美六月天，夏意盎然芳菲间。六月，收获希望的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的，每朵鲜花，向着太阳甜甜的。在这丰收的季节，我们理生化组老师每周四下午齐聚备课室，开展教研教改和读书交流活动。大家集思广益，畅所欲言，为我校理生化科目教学成绩的提升献言献策！ 教学研讨结硕果 教研是教学的生命，是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，切实提高教师的专业素质，增强教师的课程实践能力的学习活动。 教研工作是学校的教学的一项主要工作，也是另一种教学形式。三人行，必有我师焉。每个教师都需要听一听别的老师优秀的课，向别的老师学习，借鉴先进的教学经验，先进的教学理念，先进的教学方法，从而促进自己的专业成长。 通过听一听、看一看、评一评，议一议、学一学，然后再想一想，并融入自己的教学中，在教学实践中去改进自己的教学，形成自己独特的教学风格和教学特点，从而成长为一名优秀的教师。 实验大赛显身手 理生化科目是以实验为基础的自然科学。实验课通过基本技能的训练以及对实验结果的观察分析，能使学生了解并掌握有关的实验技术方法，进而培养学生动手实践、观察分析和解决问题的能力。 为了培养学生实事求是的科学态度和科学的思维方法，为以后的实验及今后研究打下良好的基础，理生化组每学期都开展以“实验技能大练兵“为主题的实验课赛讲活动。组内所有教师踊跃参加，全员参与，实验室里，八仙过海，各显神通。 实验赛讲过程中，所有教师积极听课，认真评课，大家畅所欲言，各抒己见，扬长补短，精益求精。听评课后每位授课教师都对自己的课进行总结反思。每次的听评课活动，既促进了教师教学观念的更新，也是教师专业成长的重要途径。 家校携手育英才 家访是教师获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流，了解学生家庭状况，学习环境，学生个性，在家表现和家长的希望、要求等，为今后的教学工作奠定基础。 为了让家长配合学校做好学生的教育工作，我们利用假期时间进行家访，或者请家长到学校，或通过电话、网络等多种渠道与家长沟通，共同探讨教育工作，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。 理生化教研组全体教师在做好组内教研教改，全面提升理生化科目教学质量的同时，认真完成上级部门及学校安排的各项工作，特别是为了有效落实《静宁县持续深入推进师生读书工程建设书香校园》(静教函（2021）327号)文件，共建书香校园，不断推进师生读书工程，我们组全体教师以身作则，与书同行，组织开展了多种形式的阅读推广活动。 读书分享@教师篇 为了推进读书活动的有效开展，全组教师身先垂范，主动阅读，认真摘抄，教研组活动时热烈讨论，积极分享。 每次教研组会，各位教师都会对自己一周的读书心得进行交流，并抒写感悟，分享体会！ 本学期，理生化组按照组内教师所带的班级，安排每个教师担任所带班级3——5名学生的读书指导教师，负责这些孩子的读书活动，检查孩子们的读书成果，与孩子们交流读书感想，分享孩子们的读书心得。 读书分享@学生篇九年一班 九年一班是一个文明进取、温馨向上的集体，在班主任陈肸老师的精心呵护下，孩子们努力学习，奋力拼搏，多次在学校的比赛中获奖。他们用“似水年华、青春无价”表达自己对青春的珍惜，他们相信，胜利是属于有准备的人，这次中考他们依然闪耀！ 爱与恨的交织，是与非的纠缠，美与丑的较量，幸福与痛苦的扭结，在《广爷川》中尽收眼底。这本书讲述了飞将军李广故里几代人的生存史和心灵史，浓厚的地域气息，灼烈的思乡之情，将陇中地区“最动听的故事”娓娓道来。书中有一句话，我甚是喜欢：“岁月是个好东西，该留的留下，该流的流走。”那些曾经让你流泪的故事，都被岁月打磨成落地尘埃，而现在的你只需相信，所有的努力都不会被辜负。 ——九、一王佳楠（指导教师燕飞） 九年二班 怀着同样梦想的36个孩子组成了九年二班这样一个让人羡慕的集体。这是一个能够同舟共济，同甘共苦的班级，这是一个团结友爱，志存高远的大家，这是一个奋发向上，勇于挑战的组织。三年来，在班主任杨莉老师的引领下，他们顽强拼搏，取得了一个又一个骄人的成绩。衷心祝愿他们在刚刚结束的中考中依然续写辉煌！ 《平凡的世界》为何感人？它究竟凭借何种力量打动千万读者，激励不平凡的人生?　　有人说，它传达出的内涵，是中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”的自觉。当命运把人打下十八层地狱，他依然会在第十九层顽强地站起来。这是超脱文学范畴的流行，因为它直指当代人的内心，直指社会稀缺的那些共鸣。 ——九、二靳敏月（指导教师马祎） 九年三班 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。九年三班，这个优秀的集体一直迈着坚实的步伐，在班主任张晓华老师的引领下，他们的脸上始终洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着必胜的信心，相信即将揭晓的中考成绩就是对他们努力拼搏的最好诠释！ 每当我捧起一本书，那淡淡的香味，一丝一丝地钻进我的鼻子。心也轻轻地在充满墨香的纸上舒展开来。时间遗忘了我，我也遗忘了时间，心灵在一次次阅读中，悠然如闲云飞鹤，远离功利的世界。悠游于人体本性的天空。“每一本书都像一盏奇特的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”在阅读中，我探索生命与爱的真谛。那是所有人都无法教会我，唯有阅读传授给我的，阅读伴我成长。“最是书香能致远。”是阅读教会我写好人生故事。 ——九、三王雨欣（指导教师进相） 八年一班 这是一个积极向上的班集体，每一名班级成员都在不断努力充实自己，完善自己。过去的近两年里，在班主任戴静媛及各科任老师的悉心栽培下，全班同学共同努力，勇于拼搏，已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭，并取得了优异的成绩。 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话。丢失了人性该有的道德观，那是多么可悲的现实啊。书是困难时的一双手，是干渴时的一股泉，是机器上的一台发动机，或者说，只有它才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸。书是无穷的宝藏；为我增添了丰富的知识，书是小船，能载我来到文学的海洋。在茫茫书海中，我能忘却忧伤与苦恼。 ——八、一路翔文（指导教师陈肸） 八年二班 八年二班是由30名同学构筑的一个团结、友爱的集体。在班主任王永锋老师的感召下，每个同学都尽情展现青春与活力，努力飞向属于自己的天空。相信我们吧，我们会一直铸就辉煌。奔跑吧，少年！ 世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。每一个人都在经历着只属于自己的生活，世界的丰富多彩和个人空间的狭窄使阅读浮现在了我们的眼前，阅读打开了我们个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔，让我们的人生道路由单数变成了复数。文学的阅读更是如此，别人的故事可以丰富自己的生活。阅读一部书可以不断勾起自己沉睡中的记忆和感受，我相信这样阅读才会有益于自己的身心健康。——八、二姚江宁（指导教师堪望） 八年三班 放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败。八年三班，这是一个奋发向上、充满朝气的班级，同心协力是他们彼此的默契，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。两年来，在班主任赵恩老师的潜心指导下，孩子们快速成长，班集体不断进步。让我们为他们大声呐喊：八三，加油！ 我用目光碾过那本书，安静、顽固、浮华的尘土早在时光流逝中抹去，昨日的梦呓隐约中透露出这本《红楼梦》。　　假作真时真亦假，无为有处有还无。这一切的故事，不知道到底是真是假。是真的，它凄美得让人难以相信；是假的，它却真实得可怕。不过转念一想，又何必计较呢？若是看透了一切，这本书也就失去了它原有的魅力，我，宁愿在迷失中品读这本书。 ——八、三王晨阳（指导教师智祥） 七年一班 造化钟神勇，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小。七年一班，这是一个充满爱与魅力的集体，在班主任，也是音乐老师张艳的带领下，他们沐浴着明天的朝阳，散发着青春的气息，一路向前。相信在张老师甜美歌声的熏陶下，孩子们会笑的更灿烂，唱的更嘹亮！ 读万卷书，行万里路。古人有“腹有诗书气自华”的佳句，从中可见读书的重要性。浩繁的卷帙中，我最喜欢的当属《红楼梦》这本描绘脂粉中英雄人物的“奇”书。我感叹于林黛玉多愁善感，宝玉聪明伶俐，宝钗温柔大方，凤姐精明能干，也为宁荣二府的家破人亡、红粉丽人的香消玉殒、投机分子的欺世盗名而伤感。 但这并不是全部，曹雪芹先生笔下的“满纸荒唐言”轰动了世人，我从中悟到“人生最终都是会走向孤独、寂寞的，但仍要热烈的过好每一天”的真理，因为远方不仅意味着遥远，更充满了诗意。所以我们要热爱生活，憧憬诗意与远方，因为：彼方尚有荣光在！ ——七、一杨晗琪（指导教师张艳） 七年二班 恰同学少年，风华正茂；飒爽英姿，试比天高。是雄鹰，就该博击长空，响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海，任我逍遥。团结进取的七年二班，在班主任，也是体育教师景振强的影响下，他们前进的步伐更加坚定豪迈，在体育精神的感召下，他们会跳的更高，走的更远！ “围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。”一部《围城》，便是一种生活现实。钱钟书先生看似只写了方鸿渐的感情与婚姻的围城，实则全方位展示了人生中大大小小的围城。我们总是在跳出一个围城的同时，又不经意间进入了另一个围城。生活总是这样反反复，人生总是这样不断循环。其实，围城并不可怕，可怕的是我们身在其中却不知如何应对。 ——七、二赵文博（指导教师席赟） 一个热爱学习，善于反思的团队，必定能走得更高更远。我们理生化组全体教师将充分利用好教研教改这个平台，本着“一切为了孩子”的宗旨，倡导“读好书，好读书，读书好“的读书理念，为不断提升每位教师的专业素养和实践能力，推进教研和读书活动的科学化和规范化而努力！ 监制：马永祯审核：邓贵军编辑：席赟