<p class="ql-block">观察时间:6月28日</p><p class="ql-block">观察对象:朵朵</p><p class="ql-block">游戏名称:小舞台，放光芒</p> <p class="ql-block"> 游戏时间到了，舒煜小朋友蹦蹦跳跳来到了表演区，只见她在衣架上拿了一件紫色的裙子，穿在了自己的身上；后面的拉链自己拉了半天拉不上，说“张老师，你帮帮我吧！（可以啊）脚上穿上了红色的舞蹈鞋！手上拿起了话筒！</p> 小小主持人 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ❤️亲爱的小朋友们，敬爱的老师们大家好！今天的天气很热啊，但是还是很好，小男生能穿短裤，小女生能穿想的裙子，我们省政府机关幼儿园的小朋友表演的是…………</p><p class="ql-block"><br></p> 小小歌唱家 <p class="ql-block">舒熠：张老师，怎么音乐停了。</p><p class="ql-block">我：手机没电了，不能播放啦</p><p class="ql-block">舒煜：那我唱歌🎤吧</p><p class="ql-block">我：唱什么呢？</p><p class="ql-block">舒煜：听我说谢谢你</p> 小小舞蹈家 <p class="ql-block">听到音乐，舒熠“我要当老奶奶，先给自己找了一顶帽子，再拿了一个拐杖（借助音筒来当拐杖），最后随着音乐有模有样的表演了老奶奶走路！</p> <p class="ql-block">❤️儿童形象❤️</p><p class="ql-block"> 从头到尾观看孩子们自发生成的舞会，彻底的惊到了我！孩子们是天生的外交官、舞台设计、主持人、演员……在不断的矛盾冲突中，自己尝试一一解决，在与同伴的互助互帮互商中，不断更新和修复自己的想法。整个游戏，舒煜小朋友能歌善舞，与小伙伴一起表演、表现美、创造美的能力体现的淋漓尽致！</p><p class="ql-block"> 表演源于生活，源于孩子们的兴趣和爱好，当孩子兴趣浓厚、有一定的经验基础时，他们就能自发的把表演与实际生活联系起来，通过情景与日常生活的交接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活，提高了幼儿的自信心与表现力！同时在同伴之间的相互模仿交流中，不断提升自我，丰富自我认知，共建和谐的同伴交往。</p> <p class="ql-block"> ❤️我的反思❤️：在每一个活动中，仔细观察、发现孩子们的兴趣、发现孩子的经验、并伴随、推动新经验呈现链式发展。努力做到</p><p class="ql-block">放手——把游戏还给孩子（自导自演）</p><p class="ql-block">共情——体悟儿童的快乐（师幼共玩）</p><p class="ql-block">发现——珍视游戏的价值（发现游戏的价值）</p><p class="ql-block">回应——支持游戏的发时刻让孩子们在生活中发现快乐（在游戏中支持孩子，给一个赞扬、一个肯定）</p>